最新人教版初中八年級上冊數(shù)學說課稿全套(附數(shù)學說課模板)

1、人教版初中數(shù)學八年級上冊 人教版初中數(shù)學八年級上冊 名師精品說課稿 名師精品說課稿(新教材 新教材)八年級（上） 八年級（上）目錄 目錄第 11 章 三角形.......................................................311.1.1 三角形的邊 說課稿（模版一）..................................311.1.1 三角形有關的邊說課稿設計（模版二）....

2、......................911.1.2《三角形的高、中線、角平分線》說課稿（模版一）...............1211.1.2 三角形的高、中線與角平分線說課稿（模版二）..................1911.1.3 三角形的穩(wěn)定性說課（模版一） ................................24“三角形的穩(wěn)定性”說課稿（模版二）..............................

3、...2811.2.1《多邊形的內(nèi)角》說課稿 .......................................3411.2.2《三角形的外角》說課稿（模版一）.............................3811.2.2《三角形的外角》----說課稿（模版二）.........................4111.3 多邊形及其內(nèi)角和（2）..................................

4、.........4711.3.1 多邊形說課稿 ................................................4711.3.2 多邊形的內(nèi)角和說課稿（模版一） ..............................51《多邊形的內(nèi)角和》說課稿（模版二）.................................56第 12 章 全等三角形（11）.....................

5、.......................6412.1 全等三角形說課稿 ..............................................6412.1 全等三角形說課稿（模版二） ....................................6712.2 三角形全等的判定說課稿（模版一）..............................7012.2 三角形全等的判定說課稿 ......

6、..................................70《全等三角形的判定》說課稿 （模版二）..............................7312.3 角的平分線的性質（2）說課稿（模版二）.........................78第 13 章 軸對稱（14）................................................8813.1.1 軸對稱說課稿（模版一

7、） ......................................8815.2.2 分式的加減說課稿（一） .....................................20315．2．2 分式的加減說課稿(二) .....................................205改了的整數(shù)指數(shù)冪說課稿（一） ......................................20815.3

8、 分式方程（3）說課稿（一） ....................................21315.3．1《分式方程》說課稿 （二）..................................21915.3．1《分式方程》說課稿 （三）..................................221初中數(shù)學說課稿模板 初中數(shù)學說課稿模板尊敬的各位評委專家，您們好!今天我說課的題目是 ，根據(jù)新

9、課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程分析，教學評價和教學反思六個方面加以說明。一、 一、 教材分析（說教材） 教材分析（說教材）1、教材的地位和作用本節(jié)教材是初中數(shù)學 年級 第 章第 節(jié)的內(nèi)容，是初中數(shù)學的重要內(nèi)容之一。一方面，這是在學習了 的基礎上，對 的進一步深入和拓展；另一方面，又為學習 等知識奠定了基礎，是進一步研究