初中物理情感目標(biāo)教學(xué)初探優(yōu)秀獲獎科研論文

1、初中物理情感目標(biāo)教學(xué)初探優(yōu)秀獲獎科研論文摘要：課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計就其本質(zhì)來講，是新課程理念指導(dǎo)下現(xiàn)代教學(xué)觀的具體體現(xiàn).傳統(tǒng)教學(xué)強調(diào)教師的主體作用，教師在備課時要確定教學(xué)目的.教學(xué)目的是教師在教學(xué)中所要達(dá)到的教學(xué)要求，強調(diào)教師的教學(xué)行為，課程實施過程基本以課堂、書本為中心，由傳統(tǒng)的教學(xué)目的確定到現(xiàn)代教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，是課堂教學(xué)的一場革命，這一革命以教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計為導(dǎo)向，從根本上體現(xiàn)的是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅體現(xiàn)在知識與

2、技能上，而且還要在過程與方法、情感態(tài)度與價值觀諸方面有具體的培養(yǎng)指向. 關(guān)鍵詞：情感目標(biāo) 教學(xué)目的 探索與思考 眾所周知，教學(xué)目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三類.有的教師在教學(xué)中有意無意地只重視知識目標(biāo)的教學(xué)，而輕視能力目標(biāo)，忽略情感目標(biāo)的教學(xué).豈不知成功的情感目標(biāo)教學(xué)是順利達(dá)到其他目標(biāo)的前提.在初中物理教學(xué)中，結(jié)合認(rèn)知、技能內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育的目的有：一是通過激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的情感，保證物理認(rèn)知、技能領(lǐng)域的目標(biāo)貫徹，最大限度地

3、提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是結(jié)合物理認(rèn)知、技能知識的教學(xué)，促使學(xué)生產(chǎn)生、形成與社會發(fā)展相適應(yīng)的各種情感，并形成良好的情感品質(zhì). 一、成功完成課內(nèi)情感目標(biāo)教學(xué) 課堂是情感滲透的主陣地，是師生各種信息交流的主要場所.只有把握好課堂，才能充分發(fā)揮情感的內(nèi)控作用，提高課堂教學(xué)的效率. 1.課首情感激勵.對于剛升入八年級的學(xué)生來講，由于年齡的特點，他們好奇心強，富有幻想，求知欲旺盛.對剛開放的新課程物理，他們有一種新新鮮感.因此成功上好初中

4、物理第一課就顯得尤其重要.同樣對每一節(jié)物理課來講，前幾分鐘也顯得特別的重要. 第二，根據(jù)情感教育的目的，結(jié)合物理教學(xué)的特點，在初中物理教學(xué)中滲透情感教育主要抓住如下三個方面. 一是學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)，即學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng).積極的學(xué)習(xí)態(tài)度主要有：對待物理知識、技能的態(tài)度，如強烈的求知欲、濃厚的學(xué)習(xí)興趣等；科學(xué)的求知態(tài)度，如實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機，

5、對學(xué)習(xí)有自信心，有堅韌不拔、百折不撓的意志，有自強、自立的獨立精神和勇于探索和勇于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神等. 二是人生價值情感的培養(yǎng)，即積極的人生態(tài)度和良好的個性品質(zhì)的培養(yǎng).積極的人生態(tài)度主要是指辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀；良好的個性品質(zhì)的培養(yǎng)主要是指積極上進(jìn)、有崇高的理想及對人生信念的執(zhí)著追求等. 三是社會情感的培養(yǎng)，即在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，情感、義務(wù)感、責(zé)任感等.此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的理智感和美感等. 總之，情感目標(biāo)教學(xué)是教