班主任培訓(xùn)：班主任與學(xué)生和諧相處的技巧

1、班主任與學(xué)生和諧相處的技巧 班主任與學(xué)生和諧相處的技巧○對于每個學(xué)生的名字要盡快記住，否則，學(xué)生有被忽略的失望，對你的話也會置若罔聞。叫學(xué)生名字時，不妨和同學(xué)之間的稱呼一致，讓學(xué)生有“夠朋友”的感覺。○嘗試向每個學(xué)生點(diǎn)頭、招呼或提問，因為人人喜歡受到教師的重視。如果你不喜歡某個學(xué)生，絕不能表現(xiàn)出來?！鸱彩抢咸椎谋頁P(yáng)話都管用。當(dāng)學(xué)生圓滿完成任務(wù)時，你說：“真能干!”“我就知道你擅長這個!”當(dāng)學(xué)生做正確的事或按要求做事時，你要說：“你真棒!

2、”這樣比指責(zé)學(xué)生做錯事更能體現(xiàn)管理的有效性。當(dāng)某個學(xué)生上課時難以集中精力，你就在開始時提些非常簡單的問題并讓其回答，然后高興地看著他說：“太好了!”每當(dāng)他走神的時候都這樣做。當(dāng)學(xué)生回答不正確時，你這樣說：“有一半是對的”“明智的推測”“繼續(xù)努力，你已經(jīng)接近了正確答案”。如果其回答太離譜，無從鼓勵，你只要輕輕說“不”或搖搖頭，然后在課后留張字條“你是喜歡思考的學(xué)生，加油?。　睆木裆辖o予鼓勵。對性格內(nèi)向的學(xué)生，當(dāng)其課后離開教室時，你要輕輕

3、鼓勵他們幾句?！鸩灰鴮W(xué)生找你的機(jī)會批評他，或者新賬老賬一起算。無論學(xué)生犯多大錯，無論你多忙，學(xué)生因“此事”找你，你就不要跟他說“彼事”。相反，你要不留痕跡地真心實意地表揚(yáng)他一下?！鹨宰鹬氐膽B(tài)度和學(xué)生談話。學(xué)生喜歡教師聆聽他們的談話，特別是班里的后進(jìn)學(xué)生。因為他們在家里與家長的充分交流并不多。不要總是打斷學(xué)生的談話或蔑視學(xué)生的意見?！鸨M量參與學(xué)生的活動。與學(xué)生一同歡樂，一同憂傷，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生就容易向你敞開心扉。遇到高興的事情你

4、也沒有必要故作矜持，要和學(xué)生一樣開懷大笑。不近人情的教師學(xué)生不喜歡?！鹋c全班同學(xué)廣泛接觸。如果你只跟少數(shù)幾個學(xué)生接觸，這幾個學(xué)生就容易被大多數(shù)同學(xué)孤立，你也會被學(xué)生們冷落。你要照顧到各種學(xué)生的細(xì)微的感受和接受能力。○認(rèn)真工作并有能力。學(xué)生只尊重工作認(rèn)真而且能干的教師。如果你的課教得不好，如果你處理班級事務(wù)總是失敗，如果你與學(xué)生談話總是說不到點(diǎn)子上，學(xué)生就會懷疑你是否有教導(dǎo)他們的能力。的形象出現(xiàn)在他們面前，他們認(rèn)為我軟弱，缺乏班主任應(yīng)有的

5、威嚴(yán)……”當(dāng)班主任難，當(dāng)新班主任更難，難在何處?請你以反問的形式幫助其反思。4.學(xué)生不喜歡的班主任有：“保姆型”“警察型”“保姆+警察型”“放任型”。你在上學(xué)期間遇到的班主任屬于哪種類型呢？或者，你屬于哪種類型呢？展開小組討論，并通過文字為這幾種類型的班主任畫像，即寫評語。5.班主任腦子里至少要儲存 100 個正反面的形象，200 條古今中外的名言，300 個生動活潑的故事。這樣，教育活動才能左右逢源。另外，學(xué)生都喜歡多才多藝的老師。請