高校計算機專業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃_1

1、高校計算機專業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃 高校計算機專業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃高校計算機專業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃 1一、引言 隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應當展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀念、改進工作方式，提高獨立學院計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效 二、自我分析 我是成都理工高校計算機科學與技術專業(yè)的一名本科生，性非常向，喜愛廣交伴侶，學習刻苦，我信任只要付出就肯定能夠得到回報，我有著樂觀的生活看法，喜愛運動，喜愛與伴侶一

2、起共享我的歡樂，我堅信有了刻苦的精神就肯定能在當今的.立足。 三、職業(yè)分析 1、IT 人才短缺 (1)世界 IT 人才短缺，需求理性調整 (2)我國 IT 人才總量嚴峻不足 (3)IC 人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息平安人才、嬉戲技術人才嚴峻短缺 (4)在軟件人才層次結構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏 外，高校專業(yè)設置、培育模式與市場需求改變的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業(yè)

3、由于高額收費、降分錄用及.對獨立學院畢業(yè)生質量還不完全認同等緣由，在就業(yè)工作中會遇到諸多問題。20xx 年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為高校生就業(yè)市場上一大熱點，受到.各方面的普遍關注。但值得指出的是，只要專業(yè)學問過硬，就業(yè)前景還是很完明的。 五、職業(yè)目標的確定 依靠自己的專業(yè)學問，進入 IT 行業(yè)，先從最基礎的程序員做起，逐步進展，成為網(wǎng)絡工程師，最終創(chuàng)辦自己的公司。 六、職業(yè)目標方案和實施 高校二班級，在通過高校英語四