【推舉】幼兒園小班說(shuō)課稿模板合集6篇

1、【推舉】幼兒園小班說(shuō)課稿模板合集 【推舉】幼兒園小班說(shuō)課稿模板合集 6 篇幼兒園小班說(shuō)課稿 篇 1一、活動(dòng)教材：今日我說(shuō)課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》 。比較、排序在小班的教學(xué)和嬉戲活動(dòng)中，我們會(huì)常常運(yùn)用到。我將幼兒生活中常見的吸管投放到活動(dòng)中，運(yùn)用啟發(fā)性、針對(duì)性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀看吸管的形狀特征，重點(diǎn)探究、發(fā)覺比長(zhǎng)短的方法，就是將吸管一端對(duì)齊就能比出另一端的長(zhǎng)短?；顒?dòng)中問(wèn)題的提出挺直指向活動(dòng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的問(wèn)題意識(shí)，感受比較

2、的需要，體會(huì)比較的方法，在這個(gè)過(guò)程中培育了幼兒不斷發(fā)覺問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 二、活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)以上分析及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、力量、進(jìn)展水平，制定本次目標(biāo)： 1、知道長(zhǎng)和短，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短。 2、能從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的挨次進(jìn)行排序，體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂。 三、活動(dòng)預(yù)備：1、老師：吸管一根；一份從長(zhǎng)到短排好隊(duì)的吸管。 2、幼兒：長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的吸管若干；不一樣長(zhǎng)短的吸管每人 3 根，排序卡 1 張。 四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用一端

3、對(duì)齊的方法比較吸管的長(zhǎng)短。 管進(jìn)行兩兩比較，通過(guò)觀看使幼兒感知吸管的多樣性，如吸管是五彩繽紛的、有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短，豐富對(duì)吸管的了解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)眼睛看和動(dòng)手操作，初步感知吸管有長(zhǎng)有短，并探究比較的方法。老師以啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒探究比長(zhǎng)短的方法，拓展幼兒的閱歷，提高幼兒解決問(wèn)題的力量。 第三環(huán)節(jié)中，在知道比長(zhǎng)短方法的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過(guò)比較 3 根吸管的長(zhǎng)短再進(jìn)行排序。強(qiáng)化幼兒比的方法，培育幼兒按長(zhǎng)短排序的力量。通過(guò)一名幼兒在集風(fēng)光

4、前操作，有助幼兒直觀地觀看、了解排序的方法，為孩子們下一步的操作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)老師以啟發(fā)性的問(wèn)題，發(fā)散幼兒的思維，從而關(guān)心幼兒感知另一種從長(zhǎng)到短的排序方法，豐富幼兒的排序閱歷。培育幼兒的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。 最終第四環(huán)節(jié)，老師有意識(shí)地將從短到長(zhǎng)和從長(zhǎng)到短的排序卡分兩邊展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒檢查排序狀況。這樣既有助幼兒再次直觀感知這兩種不同的排序方法，同時(shí)又能鞏固幼兒的排序閱歷，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。 幼兒園小班說(shuō)課稿 篇