幼兒園小班語言說課稿：誰最羞說課稿模板

1、 幼兒園小班語言說課稿：誰最羞說課稿模板 幼兒園小班語言說課稿：誰最羞說課稿模板幼兒園小班語言說課稿：誰最羞一、設計意圖小班的年齡都處于 3～4 歲之間，這個時期，幼兒的有意注意有了明顯改善，感知覺也逐漸趨向完善，對生動、形象的事物和現象容易認識，其思維也是在直接感

2、知和具體行動中進行的，較多依賴于生動、鮮明的形象去認識和理解事物。這個教學內容是通過對兒歌的感知和理解，讓幼兒來感受詩歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說一些簡單的句子，并對小動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的，所以我選了這個內容，以促進幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進一步發(fā)展。二、活動目標1、感知小鴨、

3、小魚、小鳥的行走方式，樂意學習兒歌。2、學習兒歌《誰最羞》 ，體驗小袋鼠的羞的心理。3、知道要自己走路，不要大人抱。（1）看圖完整欣賞兒歌。教師邊說兒歌邊做動作。（2）看圖完整學念兒歌。幼兒跟著教師一起念兒歌并做動作。（3）小結：鼓勵小袋鼠自己獨立行走，不要大人抱。以提問的方式來引導幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。4、再次深化情感體驗。最后以 PPT 的形式播放一些平時幼兒園放學回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂《乖孩子》