開設老年護理專業(yè)可行性報告

1、鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學 鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學開設老年護理專業(yè)可行性報告 開設老年護理專業(yè)可行性報告人口老齡化是 21 世紀全球共同面對的一大難題。目前我國從事老年護理的專業(yè)人員還較少,多數(shù)社區(qū)機構和居家的養(yǎng)老護理還是停留在對老人的生活照料和疾病護理,并沒真正做到疾病預防和健康促進。要很好地解決老年護理這一社會問題,對老年護理人員的培養(yǎng)至關重要。我國的中等職業(yè)教育有著設立老年護理專業(yè)的顯著優(yōu)勢,可以為社會培養(yǎng)大量急需的老年護理人員,以更好地為老年人服務

2、,從而實現(xiàn)健康老齡化。 一、 我國老年護理現(xiàn)狀（一） 我國已進入老齡化社會人口老齡化是指社會中 60 歲以上（含 60 歲）人口超過總人口的 10%或 65 歲及其以上人口超過總人口的 7%。1990 年以來，我國老齡人口以平均每年 3.32%的速度增長，2000 年我國 60 歲以上人口達 1.3 億，占我國總人口的 10.09%，全國開始進入老齡化社會。據(jù)推測，2025 年我國老齡人口將達到 20.00%，2050 年將達到25.5

3、0%。我國人口結構由成年型轉向老年型，發(fā)展速度之快，老年人口之多，世界罕見。老齡人口的增加將給社會生活的許多方面，尤其給健康護理帶來巨大的壓力。（二） 老年人的健康狀況我國老年人的健康狀況不容樂觀。根據(jù)各地老年人健康普查表明，無重要臟器疾病的所謂健康老年人僅占 20～25%。老年人患病就業(yè)崗位：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等醫(yī)療和服務機構從事臨床護理工作。三、教學基本條件分析師資隊伍建設：學校把全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平

4、作為師資隊伍培養(yǎng)目標，建立了師資隊伍建設及師資培養(yǎng)的長效機制。按照“穩(wěn)定和引進并重，引進和培養(yǎng)相統(tǒng)一”的原則，加強教師職業(yè)道德、專業(yè)技能培訓。一是重點引進專業(yè)發(fā)展必需的高素質(zhì)人才；二是校內(nèi)校外教育培訓相結合，實施全員培訓；三是選送骨干教師到知名院校進修學習；四是分級分層培訓，實施“名師”工程；五是從社會聘任有實踐經(jīng)驗的專家、技能型教師，加強實踐教學。 實踐教學條件：學校注重學生動手能力的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)外實驗、實訓資源，抓管理、重實效

5、。護理專業(yè)建立了具有真實職業(yè)氛圍、軟硬件配套的實訓基地，實踐教學條件良好。三、人才培養(yǎng)質(zhì)量定位 基礎理論與專業(yè)技能：護理專業(yè)教學包含基礎理論課程模塊、專業(yè)課程模塊、專業(yè)技能模塊，在有效的教學質(zhì)量管理體系和優(yōu)質(zhì)的教學資源保證下，專業(yè)教師按照教學計劃、教學大綱優(yōu)質(zhì)優(yōu)良的完成教學任務，學生經(jīng)過三年的基礎理論學習與專業(yè)實踐，學生掌握的基礎理論與專業(yè)技能達到專業(yè)培養(yǎng)目標。 職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)：為適應市場對人才需求的變化，學校在充分調(diào)查論證的基