我校開設《海上救生與水手》專業(yè)可行性論證報告1

1、開設《海上救生》專業(yè)可行性論證報告 開設《海上救生》專業(yè)可行性論證報告溫春明 溫春明[摘要 摘要] 海難事故威脅著人民的生命安全和家庭幸福，給國家的財產(chǎn)造成巨大 海難事故威脅著人民的生命安全和家庭幸福，給國家的財產(chǎn)造成巨大的損失，直接影響我國海洋經(jīng)濟活動的開展；海上救生員的培養(yǎng)是我國海上 的損失，直接影響我國海洋經(jīng)濟活動的開展；海上救生員的培養(yǎng)是我國海上救助隊伍建設的當務之急，廣州潛水學校作為交通部救撈系統(tǒng)的一間學校， 救助隊伍建設的當

2、務之急，廣州潛水學校作為交通部救撈系統(tǒng)的一間學校，有義務、有責任、有條件、有能力為我國救撈隊伍的建設作出應有的貢獻。 有義務、有責任、有條件、有能力為我國救撈隊伍的建設作出應有的貢獻。[關鍵詞] 海洋 海難 救生 水手 一、 海洋經(jīng)濟的發(fā)展伴隨著頻繁的海難事故海洋與陸地相比有更豐富的資源，進入二十一世紀，各國都制定了海洋資源保護、開發(fā)、利用戰(zhàn)略?？梢哉f，我們的今天已進入海洋世紀。海洋資源的開發(fā)，海島旅游的開展，國際與國內(nèi)航海運輸活

3、動，在推動經(jīng)濟發(fā)展的同時，也伴隨著海難事故的不斷發(fā)生，直接威脅著人民的生命安全和家庭幸福，給國家的財產(chǎn)造成巨大的損失。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界每年有超過 10 萬人因海難事故而喪生，我國僅僅渤海灣從1997 年至今就先后翻沉五艘客貨滾裝船，死亡數(shù)百人。二、 海上救生員的培養(yǎng)是我國海上救助隊伍建設的當務之急我國擁有廣拓的海洋地域和漫長的海岸線，并加入了《國際海洋公約》組織，是國際海事組織成員。海上救生能力關系到我國應履行的國際義務的能力，關系

4、到國家的安全生產(chǎn)和保障能力，關系到無數(shù)家庭幸福，影響到我國的國際形象。這些年來，我國海上災難事故接連不斷，加上東海、南沙群島和周邊國家的海疆糾紛加劇，也增加了海上運輸、作業(yè)安全的不確定因素。就拿在我國小小的渤海灣海面上這幾年發(fā)生的90%的潛水員都來自我校，他們在我國海上工程建設，救撈搶險中屢建奇功。為我國救撈事業(yè)寫下光輝的篇章。例如：“5.7”空難，在渤海灣找到黑匣子的王德好、姜志勤、陳受吉；擔任神州五號、六號載人飛船海上應急救援保障任

5、務的李彬、古松華等，他們都是我校的畢業(yè)生，2004年黃河小浪底和包頭空難的救助打撈的主要力量也是我校畢業(yè)生，2005年 3 月共青團中央向泰國海嘯派出的 10 名青年志愿者，均是我校的畢業(yè)生。我校培養(yǎng)的畢業(yè)生起到了在關鍵時刻發(fā)揮關鍵作用。（一）我校有培養(yǎng)海上救生員中的責任目前，我國大中專學校還沒有一間學校開設海上救生專業(yè)。廣州潛水學校作為救撈系統(tǒng)行業(yè)特色非常鮮明的學校，在培養(yǎng)海上救生隊伍方面責無旁貸。我校的辦學宗旨就是為我國救撈事業(yè)的發(fā)

6、展培養(yǎng)更多更好的人才；在救撈事業(yè)發(fā)展之際、用人之際，我校應發(fā)揮更大的作用，當有更大的作為。（二）我校有開設“海上救生”專業(yè)的條件（1） 潛水學校有培養(yǎng)海上救生崗位人才潛在的軟件資源。首先，我校目前所開的“工程潛水” ， “旅游潛水”和“船舶水手”專業(yè)的課程結構有利于向“海上救生”專業(yè)的方向轉化。這三個專業(yè)，開設有游泳技能訓練、潛水技術理論、潛水技術訓練、水工理論、救撈工藝、水下焊切割訓練、潛水醫(yī)學、水下應急逃生技能訓練、船舶常識、航?；?/p>