幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)策劃方案五篇

1、幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)策劃方案五篇 幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)策劃方案五篇幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。以下是小編為大家精心整理的幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案五篇，供大家參考。幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案 1活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握 3 以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè)，數(shù)字卡片每人一套，彩筆 1 支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片重難點(diǎn)分析：熟練掌握 2、3 的形成及其意義活動(dòng)過程：一、聽音計(jì)數(shù)，鞏固 2、3 的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是 2 下鈴?知道 1 天 1 是 2，用雪花片表示出來。二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和

3、按數(shù)取物體。幼兒園小班科學(xué)教育活動(dòng)方案 2一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。糖對(duì)于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。這次活動(dòng)屬

4、于現(xiàn)象觀察類活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖1.教師在提問的設(shè)計(jì)，提問的時(shí)機(jī)上需不斷改進(jìn)。2.有幼兒提出糖為什么會(huì)化時(shí)，應(yīng)該讓幼兒對(duì)這個(gè)問題作出猜測(cè)，激發(fā)探索的欲望。小班科學(xué)《糖消失了》(第二研)執(zhí)教：趙青活動(dòng)目標(biāo)：1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜。2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.積極主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)

5、探索性活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.方糖大量、人手一只杯子、攪拌棒若干。2.大的透明杯子一只、攪拌棒一支、溫開水大量。活動(dòng)過程：(一)探索性話題引起幼兒討論。出示方糖。提問：1.這是什么?你們吃過嗎?吃起來是什么味道的呀?2.請(qǐng)幼兒品嘗小塊的糖。提問：糖放到嘴巴里發(fā)生了什么變化呢?(變甜、變小等)3.請(qǐng)你猜一猜，把糖放在水里會(huì)怎樣呢?(二)做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。1.教師：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。老師把糖放到透明的大杯