幼兒園小班科學(xué)活動好玩的洞洞

1、幼兒園小班科學(xué)活動：好玩的洞洞幼兒園小班科學(xué)活動：好玩的洞洞洞洞隨處可見，家里、學(xué)校、馬路上、公園和自己身上都有，通過這個活動讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍的一些東西，引起他對周圍現(xiàn)象的興趣，幫孩子略微的梳理一下這些洞洞，雖然大小，形狀不同，但是都是有用處的。旨在引起幼兒對周圍現(xiàn)象的興趣，提升幼兒對洞洞的認識。同時，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望，嘗試用身體變出洞洞，與同伴合作并體驗玩洞洞的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動體驗和老師、同伴一起找洞的

2、樂趣。2、初步了解各種洞洞的用途。3、嘗試合作解決問題.活動準備：襪子、彩紙、皮球、《甩蔥歌》音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：想想、說說自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。1、引出洞洞：用實物引出洞洞。出示玻璃杯：這是什么？我們可以用它來做什么？（中間能裝水4、（出示彩紙）師：這是什么？它有洞洞嗎？可不可以變出洞洞？（旨在讓幼兒觀察彩紙，引導(dǎo)幼兒想辦法變出洞洞）5、教師放輕音樂：寶貝們，我們活動室北側(cè)又準備好的彩紙，大家輕輕走過去，每人拿一張彩紙回來坐好，然后試

3、一試，怎樣能變出洞洞來。（彩紙卷起來，變成望遠鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞；用手撕幾下，變出一個洞。）活動后把紙寶寶送回家（放到準備好的筐里）。二、說說生活中的洞洞：在我們生活的周圍，也有許多洞洞，我們來找找看。1、先看看活動室里什么地方有洞洞？幼兒每說出一個地方，教師要追問：它有什么用處？班級里有沒有洞洞？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)想）（預(yù)案：廁所蹲坑、洗手池、水龍頭、下水道、拖把池、窗戶：風(fēng)婆婆和太陽公公穿過的地方