蒙臺(tái)梭利日常生活教育

1、1蒙臺(tái)梭利日常生活教育 蒙臺(tái)梭利日常生活教育——?jiǎng)幼骺刂?動(dòng)作控制日常生活教育實(shí)例 日常生活教育實(shí)例——全手抓“抓豆子” 全手抓“抓豆子”教具： 教具：托盤(pán)、白豆子、透明沙拉碗２個(gè)字匯： 字匯：豆子、盤(pán)子、左邊、右邊、碗、抓注意點(diǎn)： 注意點(diǎn)：1. 表現(xiàn)給幼兒看時(shí)，動(dòng)作要夸張。如拿托盤(pán)時(shí)大拇指扣住盤(pán)緣，四指在盤(pán)底。2. 抓豆子時(shí)動(dòng)作自然，慢慢張開(kāi)，抓起后手掌一定要轉(zhuǎn)起向上，慢慢移至另一個(gè)碗，再慢慢放下。步驟： 步驟：1. 小朋友，老師今天

2、要教你一樣有趣的工作！在開(kāi)始之前，我們要先去洗洗手。2. 引導(dǎo)小朋友到工作柜前，教師示范從柜上取出教具搬運(yùn)到桌上，老師坐在小朋友的慣側(cè)。3. 介紹工作名稱(chēng)“抓豆子” 。4. 老師示范全手抓的動(dòng)作：右手五指張開(kāi)從從左邊的碗中抓一把豆子，握緊，拳心向上移至另一只碗。 5. 在右邊碗的適當(dāng)上空，將拳心向下，張開(kāi)五指，讓豆子由手中慢慢地掉落到碗中，如此反復(fù) 2～3 次。6. 請(qǐng)幼兒嘗試操作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)，直至幼兒把左邊的豆子全抓到右邊的碗

3、中。7. 再次重復(fù)操作：將右邊碗中的豆子抓到左邊的碗中后。8. 請(qǐng)幼兒將托盤(pán)送回柜中。延伸變化： 延伸變化：可變化碗、托盤(pán)、抓的內(nèi)容物。趣味點(diǎn)： 趣味點(diǎn)：1. 抓的感覺(jué)。2. 聽(tīng)豆子掉到碗里“叮?！钡厍宕嗦曇?。3. 翻轉(zhuǎn)手的動(dòng)作及張開(kāi)、握住的動(dòng)作。3日常生活教育實(shí)例 日常生活教育實(shí)例——全手抓“擠海綿” 全手抓“擠海綿”舊經(jīng)驗(yàn)： 舊經(jīng)驗(yàn)：有抓豆子的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得動(dòng)作控制——全手抓。教具： 教具：托盤(pán)、海綿１塊、同樣大小的透明沙拉碗２個(gè)（其中

4、一個(gè)裝有適量色水） 、擦手海綿１塊、取水杯 1 個(gè)、倒水桶字匯： 字匯：海綿、左邊、右邊、擠注意點(diǎn)： 注意點(diǎn)：1. 此項(xiàng)操作要固定放置。2. 玻璃碗的重量要適合幼兒拿放、清潔。3. 工作完成后，內(nèi)容物一定要恢復(fù)原狀。步驟Ⅰ： 步驟Ⅰ：1. 小朋友，老師今天要教你一樣很特別的工作！在玩之前，我們要先去洗洗手。2. 引導(dǎo)小朋友到教具前介紹：這是“擠海綿” 。 。3. 老師示范全手抓的動(dòng)作：雙手從小盤(pán)中拿起海綿移到左邊裝有色水的碗的上空，慢慢

5、將海綿浸入色水，用手指輕點(diǎn)海綿，使其全部浸透，然后仍用雙手將海綿抓取至色水碗的適當(dāng)上空，待多余的水分瀝干后移到另一碗中。 。4. 在另一碗的適當(dāng)上空，雙手用力擠海綿，使海綿中的水分滴到碗中至稍干，如此反復(fù)把左邊的色水用海綿都擠到右邊的碗中。5. 重復(fù)上列動(dòng)作，把右碗中的色水?dāng)D到左邊碗中。6. 請(qǐng)幼兒嘗試，教師提示要將碗中的色水吸干。7. 整理：將海綿放回原處，取另一海綿擦手，并引導(dǎo)擦拭碗口、碗底、托盤(pán)中的水漬。 。8. 引導(dǎo)幼兒把托盤(pán)送