淺論西游記的藝術特色-漢語言文學畢業(yè)論文

1、1畢業(yè)論 畢業(yè)論文（二 （二 0 一 2 屆） 屆）題 目 淺論西游 西游記的藝術 藝術特色 特色學 院 嘉興學院成人教育學院 嘉興學院成人教育學院 專 業(yè) 漢語言文學 漢語言文學 班 級 函授 函授 學 號 201042513002 學生姓名 學生姓名

2、 張娟紅 張娟紅 指導教師 指導教師 范道濟 范道濟 完成日期 完成日期 2012 年 5 月 3們的外貌、服飾描寫得一清二楚，給讀者留下了深刻的印象。如描寫孫悟空“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光盈盈，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查硬，挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬” 。又描寫觀世音“纓絡垂珠翠，香環(huán)結寶

3、明。烏云巧迭盤龍髻，繡帶輕飄彩鳳翎。碧玉紐，素羅裙，祥光籠罩；綿絨裙，多落索，瑞氣遮迎。眉如小月，眼似雙星。玉面天生喜，朱唇一點紅，凈瓶甘露年年盛，斜插垂楊歲歲青” ，把觀世音描寫成一個美貌端莊又超凡脫俗的菩薩形象。再如描寫豬八戒“卷臟蓮蓬掉搭嘴，耳如蒲扇顯金睛，獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。金盔緊系腮邊帶，勒甲絲絳蟒退鱗” 。第二是個性化的語言描寫。語言藝術對創(chuàng)作具有至關重要的作用，富有個性化的語言能展示人物的音容笑貌，揭示人物的性

4、格，塑造鮮明獨特的個性。如孫悟空是只膽大的妖猴，故他的語言有妖的粗野，通過其語言將一個膽大妄為的反叛者形象展示在讀者面前，非常符合他的身份。在“大鬧天宮”中，與如來佛賭斗一節(jié)， “皇帝輪流做，明年到我家，你教玉皇將天宮讓我，便罷了，若不讓，定要攪攘” 。短短的幾句，寫出了猴子的桀驁不馴，目無尊長。小說第三十二回有這樣一段文字：當師徒四人上得山來，一樵夫高叫到：“那西進的長老，暫停片刻，我有一言奉告，此山有一伙毒蛇狠怪，專吃你東來西去的人

5、哩。 ”長老一聽嚇得魂飛魄散，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢坐不穩(wěn)雕鞍，急回頭，忙招徒弟：“我聽那樵夫道，此山有毒蛇狠怪，誰敢去細問他一問？”行者道：“師父放心，等老孫去問他一個端的。 ”當行者問清了怪物的來歷后，把眼睛揉出些淚水來。八戒看見忙叫：“沙和尚，歇下擔子，拿出行李來，我們兩個分了吧！”當悟空設計叫呆子巡山后忍不住嘻嘻冷笑。長老罵道：“你這潑猴！兄弟們全無愛憐之意，常懷嫉妒之心！”行者道：“不是笑他，八戒這一去，決不去巡山，也不敢去見妖怪，不知往哪

6、里去躲閃半會，捏一個謊來哄我們也。 ”個性化的語言中既有善意的嘲諷，又直接、形象，使唐僧的膽小、孫悟空的聰明機智、八戒自私懶惰的形象躍然紙上。 第三，作者對人物的心理刻畫也各具特色。如寫豬八戒的“邪心” ，就是通過刻畫他的心理，寫出了他的懶惰、憨直。第二十八回中，孫悟空被唐僧趕走后，唐僧便叫豬八戒去化齋，你看他出了松林，往西行十余里，更不曾撞著一個人家，真是有虎狼無人煙的去處。那呆子走得辛苦，心內沉吟道：“當年行者在日，老和尚要的就有，