漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文

1、1國家開放大學(xué)國家開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科論文漢語言文學(xué)專業(yè)本科論文“玉緣”牽絆一生“玉緣”牽絆一生——《穆斯林的葬禮》韓子奇形象分析3本文主要研究方向是通過剖析韓子奇在不同時期表現(xiàn)出來的不同性格以及不同時期眾人對他的態(tài)度。玉讓韓子奇找回了他本身也讓他迷失在玉的歷史和價值世界里。文章提出他為了玉摒棄家人放棄自責(zé)任踏上了通往異國的路途這就意味著他終其一生都在為玉而付出和奔走。通過對韓子奇人物形象的分析也進(jìn)行了深刻的反省通過對韓子奇一生為

2、玉放棄的分析值得我們反思究竟何為人生的意義1.1.堅定理想、忍辱負(fù)重的“玉王”堅定理想、忍辱負(fù)重的“玉王”生活之不如意十有八九人生難免有挫折與失敗。生活的坎坷可以鑄就一個人使他在成長過程中不斷強(qiáng)大起來。生活有時候也會跟你開個善意的玩笑讓你一敗涂地但是失敗并不可怕怕的是你沒有勇氣重新找回自我。1.1.（1）具體的表現(xiàn)）具體的表現(xiàn)一個人物形象在不同人的視角里會有差異的形象“在敘事的過程中性格特色并不是一成不變的它在敘述過程某一階段出現(xiàn)在另一

3、階段又也許消失或被其他的特征取代”[1]。韓子奇在少年時初與玉結(jié)緣與師父吐羅耶定離開梁亦清的家看到玉的那一刻忽然意識到自己終身的事業(yè)就應(yīng)在于此自此展開了韓子奇不同凡響的畢生。師父剛剛離開人世以后韓子奇就背信棄義到師父的仇人家工作。對師父的妻女不管不顧她們作為女子在當(dāng)時的社會該很難獨立生活。師父在世時視他為親生兒子難道他對師父沒有一點的愧疚嗎師父將身的技能全部傳授給了韓子奇而他又是如何報答的!在世人眼中那個骨瘦如柴的少年韓子奇就是這樣一個