小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析玉碗鎮(zhèn)完小 玉碗鎮(zhèn)完小 鐘順會(huì) 鐘順會(huì)一、 一、 總體情況 總體情況:我們班參試學(xué)生人數(shù)共計(jì) 49 人，總分 3694.6 分，平均分 75.4 分；及格人數(shù) 38 人，及格率 78‰；最高成績(jī) 98 分，最低成績(jī) 11分。二、 試卷的基本情況： 試卷的基本情況： 1、本次考試是根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行命題的。從試卷來(lái)看，所有的試題都面向全體學(xué)

2、生，都是以檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主的題目，學(xué)生只要平時(shí)注意聽(tīng)講，認(rèn)真練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)，都應(yīng)該能考出比較好的成績(jī)。但從成績(jī)來(lái)看，不算理想，此成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到學(xué)期初的目標(biāo)，值得自己深思。2、試卷結(jié)構(gòu)試卷的整體結(jié)構(gòu)合理，緊扣教材，層次清楚，重點(diǎn)突出，題量適中，并且注重了具體問(wèn)題與生活實(shí)踐的聯(lián)系，注重考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不足的是一些題的分值太大，學(xué)生失分較嚴(yán)重，導(dǎo)致優(yōu)秀人數(shù)減少。3、試卷特點(diǎn)（1） 全卷試貫穿整個(gè)教材，題目大多借助學(xué)生較

3、熟悉的生活題材為背景，使學(xué)生能使用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決，讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)，還重視考查學(xué)生“必備”的3、從學(xué)生的答卷分析中發(fā)現(xiàn)有幾方面錯(cuò)誤類型較集中，具有普遍性。卷子中實(shí)踐操作及開(kāi)放的題目完成不好。三題的連一連，學(xué)生不用尺子去判斷，只用眼睛觀察，好多學(xué)生把順數(shù)的第四個(gè)角判成直角，實(shí)際它是一個(gè)鈍角。三題的看圖列式比較簡(jiǎn)單，但錯(cuò)的人卻很多，原因是學(xué)生分析力不強(qiáng)，不善于理解題意。四題的第 2 小題，一些學(xué)生不會(huì)做兩位數(shù)

4、乘一位數(shù)（可以用乘法與加法的關(guān)系解答，還可以列豎式計(jì)算），好多學(xué)生算式列出來(lái)就不管了。總之，審題不細(xì)心，做起了不認(rèn)真檢查是這次成績(jī)不理想的主要原因。四、改進(jìn)意見(jiàn) 四、改進(jìn)意見(jiàn)1、基礎(chǔ)訓(xùn)練要進(jìn)一步加強(qiáng)，注意適當(dāng)增加一些形式多樣的練習(xí)，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)檢查的好習(xí)慣。2、教師應(yīng)和學(xué)生相處和諧，多一份關(guān)愛(ài)，多一份鼓勵(lì)，多一份溝通，多一份信任，就多一份收獲。3、要營(yíng)造和諧環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自