鎮(zhèn)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷質(zhì)量分析

1、鎮(zhèn)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷質(zhì)量分析（學(xué)年度下學(xué)期）一、基本情況本次期末考試，我鎮(zhèn)參加考試人數(shù)：1029人。各班平均成績(jī)達(dá)到了85分左右，及格率93.6%，優(yōu)秀率85.51%。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。成績(jī)統(tǒng)計(jì)應(yīng)考入實(shí)考人總分人均分最高分最低分及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)1029102987465861001495.6%88.51%0.90二、試題特點(diǎn)本次期末考試試卷立足課本，關(guān)注過(guò)程，注重方法

2、，體現(xiàn)運(yùn)用。知識(shí)面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中；試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）的形成過(guò)程，解題的思考過(guò)程和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行重點(diǎn)考查。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面的能力。三、學(xué)生答卷情況分析本次試卷共有六大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。1、仔細(xì)思考

3、認(rèn)真填。（18分）點(diǎn)學(xué)生掌握很好，分析調(diào)查的第（1）小題有少數(shù)同學(xué)沒有認(rèn)真讀題，理解錯(cuò)誤。6、解決問(wèn)題我最棒。（30分）這大題共4小題，主要考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。失分的最大原因是學(xué)生不會(huì)自己分析問(wèn)題，有一部分學(xué)生可能做題時(shí)沒有習(xí)慣讀題，就盲目做題，往往是憑感覺做。失分較嚴(yán)重的題有2、3兩題，原因是大部分學(xué)生沒有認(rèn)真讀題導(dǎo)致失分。第4小題失分的原因是部分學(xué)生沒有認(rèn)真數(shù)，房子的側(cè)面的面大部分學(xué)生分不清是什么圖形，導(dǎo)致

4、失分嚴(yán)重。四、存在的問(wèn)題1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，卻忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏的廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。五、改進(jìn)措施：1、把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程