外研版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、Module 1第一課時(shí)Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundre

2、d kilometers . 過(guò)程與方法：講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：【重點(diǎn)】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada【難點(diǎn)】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.

3、【課時(shí)安排】：1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：（一）導(dǎo)入：老師熱情地問(wèn)候?qū)W生們，歡迎他們?cè)谑罴龠^(guò)后回到學(xué)校。老師可以詢問(wèn)學(xué)生們?cè)诩倨诶锒既チ四男┑胤?，做了哪些事情，有沒(méi)有特別有趣的經(jīng)歷。建議他們通過(guò)展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very…”等。（二）探究新知：1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn) SB 活動(dòng) 1，讓學(xué)生看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng) Daming 和 Simon 的對(duì)話，

4、聽(tīng)完之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2.讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，勾畫(huà)出課文中的生詞。 教師講解單詞：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3.再放錄音，讓學(xué)生勾出文中的重要信息，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：（1）明信片上畫(huà)的是哪里？ （2） 關(guān)于

5、長(zhǎng)城、紐約和北京，他們都談了些什么？（三）鞏固新知：1.講解課文重點(diǎn)句型： （1） These postcards are great . （2） It’s a picture of the Great Wall . （3） How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .（4） How big is Beijing

6、 ? It has got eight million people . （四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：本單元我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的名勝古跡長(zhǎng)城，還學(xué)了一些關(guān)于提問(wèn)方面的問(wèn)題。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 1 These postcards are great!學(xué)生們掌握本語(yǔ)言點(diǎn)后，老師教授第二種位置表達(dá)法。老師說(shuō)：“Where is Canada? It’s north of America. Where is Mexico?

7、It’s south of America.”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種表達(dá)法與第一種表達(dá)法的不同。肯定他們的嘗試，并幫助學(xué)生總結(jié)：“因?yàn)榧幽么蠛湍鞲缭诿绹?guó)領(lǐng)土以外，而紐約和舊金山是美國(guó)的一部分．在美國(guó)境內(nèi)，所以兩種表達(dá)法有所不同?！保ㄈ╈柟绦轮?. 活動(dòng)一：使用地圖與拼圖相結(jié)合的方法。先出示世界地圖，讓學(xué)生快速記憶。然后取下地圖，運(yùn)用世界地圖拼圖的一部分。一邊拼，一邊教授方向及位置的表達(dá)方法。然后讓學(xué)生描述并拼完剩下的部分。 如：S

8、: Canada is in the north of America.T: Thank you .please put the puzzle in the map. 拼圖完成后還可在全班進(jìn)行師生問(wèn)答。如：T: Where is Canada?Ss: It is in the north of America.2. 全班一起完成 AB Unit 2 練習(xí) 1。先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖，然后老師故錄音，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)，把方框中提供的單詞填寫(xiě)在正確

9、的答題框中。完成后全班一起核對(duì)答案。3.活動(dòng)二：課前讓學(xué)生收集關(guān)于美國(guó)的面積、人口、首都、國(guó)慶、國(guó)花、國(guó)鳥(niǎo)、國(guó)旗等信息。例如“田納西州一個(gè)小小的州為何出名等？”讓學(xué)生了解該單元的背景知識(shí)，有利于學(xué)生了解星條旗的來(lái)歷與變化。學(xué)好本課兒歌。請(qǐng)學(xué)生把書(shū)翻到 SB Unit 2 活動(dòng) 4。請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看，熟悉韻詩(shī)的大致內(nèi)容。然后向?qū)W生講解他們不理解的內(nèi)容，如單詞“Tennessee”等。再放錄音，請(qǐng)學(xué)生看著書(shū)小聲地跟讀?？梢哉?qǐng)男生和女生分組讀．

10、也可以請(qǐng)單個(gè)學(xué)生讀。掌握 chant 之后，可以全班起完成 AB Unit2 練習(xí) 3。再聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音判斷練習(xí)中的陳述是否正確。4. 活動(dòng)三：兩個(gè)學(xué)生一組，各自說(shuō)出自己心中想的一個(gè)城市，如果兩人說(shuō)的城市不一樣，即可讓學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)城市的相對(duì)應(yīng)的位置。 如：S1：Guizhou is in the south of China. It is in the east of Xingjiang.S2: Xingjiang is in th

11、e west of China. It is in the west of Guiyang.示范一、兩組后即可下到二人小組中開(kāi)展。教師可貼一幅中國(guó)和一幅世界地圖在黑板上，也可讓學(xué)生自己帶。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：加拿大和墨西哥在美國(guó)領(lǐng)土以外，而紐約和舊金山是美國(guó)的一部分，在美國(guó)境內(nèi)，所以兩種表達(dá)法有所不同。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 2 New York is in the east of America .Where is New