《大學(xué)語(yǔ)文》章節(jié)測(cè)試

1、《大學(xué)語(yǔ)文》章節(jié)測(cè)試語(yǔ)言的功能與陷阱（一）已完成 成績(jī)： 50.0 分1【單選題】以下哪位改變了校園文學(xué)的格局和模式?()A、王蒙 B、賈平凹 C、韓寒 D、莫言2【多選題】下面關(guān)于王蒙的作品特點(diǎn)或語(yǔ)言說(shuō)法,正確的有()。A、是迸發(fā)性的 B、語(yǔ)言感特別強(qiáng) C、幽默和機(jī)智 D、豪放和細(xì)膩3【判斷題】語(yǔ)言只是一種工具。()4【判斷題】人類進(jìn)入長(zhǎng)篇小說(shuō)最輝煌的時(shí)候是進(jìn)入了電腦寫作時(shí)代。()4【多選題】為廣大網(wǎng)友解決網(wǎng)絡(luò)課問(wèn)題的是（）A、209

2、32+ B、02559 C、扣扣 D、百度語(yǔ)言的功能與陷阱（二）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】卡西爾認(rèn)為,()讓人有了文化的反應(yīng)。A、情感 B、語(yǔ)言 C、生命 D、神經(jīng)系統(tǒng)2【單選題】巴爾扎克能寫很多故事的原因是()。A、他腦中裝著故事 B、故事發(fā)生情節(jié)推動(dòng)著他寫 C、寫作是語(yǔ)言本身推著他走 D、他將故事寫在草稿紙上然后進(jìn)行整理A、老舍 B、巴金 C、汪曾祺 D、顧城3【多選題】下列是王蒙提出的有()。A、語(yǔ)言創(chuàng)造了人 B、

3、沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有記憶 C、語(yǔ)言的審美化 D、提倡語(yǔ)言交際論4【判斷題】在今天,語(yǔ)言勾連社會(huì)生活。()語(yǔ)言的功能與陷阱（五）已完成 成績(jī)： 100.0 分1【單選題】 “語(yǔ)言的局限就是我們?nèi)渴澜绲木窒蕖?”是誰(shuí)所言?()A、馬克思 B、恩格斯 C、普希金 D、海明威2【單選題】以下哪個(gè)詞語(yǔ)填入“鬼燈一閃,顯出()面”中,最能營(yíng)造恐怖的氛圍?A、猙獰 B、獠牙 C、桃花 D、牛肉3【多選題】以下哪些人沒(méi)有獲得過(guò)諾貝文學(xué)獎(jiǎng)?()A、沈從文 B