戲劇表演藝術(shù)中演員塑造人物的情感調(diào)動(dòng)的路徑

1、 中文摘要 戲劇表演是一門情感的藝術(shù)，情感作為戲劇表演的源泉要貫穿在演員創(chuàng)作的始終。演員在角色身上融入情感，將劇本上平面的形象轉(zhuǎn)化成舞臺(tái)上活生生的人，從而打動(dòng)觀眾。演員的表演如果脫離了情感就不能稱之為藝術(shù)，而僅僅是一種粗淺的匠藝。一個(gè)演員想要在舞臺(tái)上創(chuàng)造出動(dòng)人的角色，除了進(jìn)行一些形體動(dòng)作方面的必要訓(xùn)練以外，還應(yīng)當(dāng)注意在生活中積累情感素材， 運(yùn)用一定的心理技術(shù)調(diào)動(dòng)情感； 在進(jìn)行有邏輯性的形體動(dòng)作的同時(shí)，輔以合理化的想象， 將 “心象” 轉(zhuǎn)

2、化為 “視象” ， 達(dá)到演員第一天性和第二天性的有機(jī)統(tǒng)一。但是情感并非硬擠出來的，矯揉造作和過度夸張的表現(xiàn)是不會(huì)受到觀眾歡迎的。演員應(yīng)該培養(yǎng)起自己對(duì)于規(guī)定情境的敏感，建立真實(shí)的信念感，訓(xùn)練自己調(diào)動(dòng)情感、控制情感的能力，最終在舞臺(tái)上創(chuàng)造出真實(shí)可信、具有藝術(shù)美感的人物形象。 關(guān)鍵詞：情感調(diào)動(dòng)，心理學(xué)，想象 目錄 中文摘要 中文摘要 .......................................................

3、........................................................................................... I Ab Abstract stract ..........................................................................................................

4、....................................... II 緒論 緒論 .......................................................................................................................................................... 1 第一章 第一章 戲劇表演

5、 戲劇表演—— ——情感的藝術(shù) 情感的藝術(shù) ........................................................................................................ 2 第一節(jié) 第一節(jié) 戲劇表演的特征要素 戲劇表演的特征要素 ..............................................................

6、.............................................. 2 第二節(jié) 第二節(jié) 戲劇表演中的心理學(xué)元素 戲劇表演中的心理學(xué)元素 .................................................................................................... 3 第二章 第二章 演員塑造人物的必經(jīng)之路 演員塑造人物的必經(jīng)之路 ....

7、.................................................................................................... 6 第一節(jié) 第一節(jié) 通過直覺與想象打開創(chuàng)造之門 通過直覺與想象打開創(chuàng)造之門 .................................................................................

8、........... 6 第二節(jié) 第二節(jié) 把握基調(diào) 把握基調(diào)—— ——走好心理路徑的平衡木 走好心理路徑的平衡木 ................................................................................ 8 第三節(jié) 第三節(jié) 控制情感 控制情感—— ——用理性來駕馭藝術(shù) 用理性來駕馭藝術(shù) .......................................

9、............................................... 10 第三章 第三章 人物塑造調(diào)動(dòng)情感的具體方法 人物塑造調(diào)動(dòng)情感的具體方法 .............................................................................................. 12 第一節(jié) 第一節(jié) “不瘋魔，不成活” “不瘋魔，不成活”—— ——全身心

10、的投入 全身心的投入 .......................................................................... 12 第二節(jié) 第二節(jié) 如何調(diào)動(dòng)演員的情感 如何調(diào)動(dòng)演員的情感—— ——內(nèi)外兼?zhèn)?內(nèi)外兼?zhèn)?.................................................................................. 13 第三節(jié)

11、 第三節(jié) 運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)動(dòng)情感的方法 運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)動(dòng)情感的方法 ...................................................................................... 15 第四章 第四章 關(guān)于演員情感調(diào)動(dòng)的實(shí)例分析 關(guān)于演員情感調(diào)動(dòng)的實(shí)例分析 ...........................................................

12、................................... 17 第一節(jié) 第一節(jié) 結(jié)合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀話劇作品論演員的情感調(diào)動(dòng) 結(jié)合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀話劇作品論演員的情感調(diào)動(dòng) ..................................................................... 17 第二節(jié) 第二節(jié) 談?wù)勅绾卫们楦屑ぐl(fā)潛能及即興創(chuàng)作能力 談?wù)勅绾卫们楦屑ぐl(fā)潛能及即興創(chuàng)作能力 ..............

13、................................................... 20 結(jié)語(yǔ) 結(jié)語(yǔ) ........................................................................................................................................................ 22 致謝

14、 致謝 ........................................................................................................................................................ 23 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn) .................................................

15、............................................................................................... 24 作者簡(jiǎn)介 作者簡(jiǎn)介 ...............................................................................................................