“見形知音”在醫(yī)學(xué)漢字教學(xué)中的運(yùn)用——以實(shí)用醫(yī)學(xué)漢語基礎(chǔ)篇1為例

1、 分類號(hào)： 密級(jí)： U D C ：學(xué)號(hào)： 415017213142 南 昌 大 學(xué) 專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文 “見形知音”在醫(yī)學(xué)漢字 “見形知音”在醫(yī)學(xué)漢字教學(xué) 教學(xué)中的 中的運(yùn)用 運(yùn)用 —— ——以《實(shí)用醫(yī)學(xué)漢語·基礎(chǔ)篇 以《實(shí)用醫(yī)學(xué)漢語·基礎(chǔ)篇 1》為例 》為例 Study on Pronunciation Indi

2、ndications of Sound-Elements of Phonogram be applied to Medical Chinese teaching ——Focus on Practic tical Medical Chinese ( Preclinical1 ) 江帆 培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院中文系 指導(dǎo)教師姓名、職稱：胥懋云教授 專業(yè)學(xué)位種類：漢語國際教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域名稱：漢語國際教育 論文答辯日期： 5 月 30

3、 日 答辯委員會(huì)主席： 評(píng)閱人： 年 月 日 摘要 摘 要 漢字是漢語的基礎(chǔ)，也是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但目前國內(nèi)對(duì)外漢語界對(duì)漢字教學(xué)重視不夠，生搬印歐語系方法，忽略漢字自身特點(diǎn)，特別是形聲結(jié)構(gòu)聲旁表音的優(yōu)勢(shì)，沒有得到高效發(fā)揮。同時(shí)，國內(nèi)對(duì)外漢語研究多針對(duì)以漢語為專業(yè)的學(xué)生，對(duì)占來華留學(xué)最大比例的醫(yī)學(xué)留學(xué)生，學(xué)科性的專業(yè)漢語學(xué)習(xí)研究極為薄弱。未能根據(jù)學(xué)科性留學(xué)生所學(xué)