19登勃朗峰

1、www.youyi100.com第 1 頁 共 3 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 19 登勃朗峰 登勃朗峰1．有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美，人物的奇特。2．抓住關(guān)鍵句，品味運用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語言，理解作者的情懷。3．體會這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法，詳略得當(dāng)，使文章錯落有致。4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。一、導(dǎo)入新課我們都知道珠穆朗瑪峰是中國也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰—

2、—勃朗峰，它也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨馬克·吐溫的腳步，走進勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，品味山中奇景(一)作者簡介馬克·吐溫，美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。從內(nèi)容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人民的關(guān)心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智

3、慧、幽默。而從《登勃朗峰》這篇游記也可看出，馬克·吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時也是一位筆下極富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。(二)請同學(xué)自讀課文，從文中找出描寫路途中所見景物的段落。1．找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物。明確：第 2 自然段，寫腳下峽谷：清流瀑布；第 3 自然段，寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；第 4 自然段，寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；第 5—6 自然段，寫勃朗峰附近

4、的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。2．一切景語皆情語，作者從中感受到景物怎樣的特點？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？速讀第2—6 自然段，從文中找出面對景物作者所產(chǎn)生的獨特的感受。明確：第一處景物：美不勝收。第二處景物：威嚴(yán)，獨踞蒼穹。第三處景物：奇特。第四處景物：輕柔，美麗。眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛

5、才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。我想，假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？3．作者是如何將景物的特點描繪出來的？明確：第一處，通過視覺和聽覺，寫出景物的美；第二處，遠觀勃朗峰，“獨踞蒼穹”的“踞”形象地寫出了其威嚴(yán)的特點；第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“主教頭上的帽子”，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的

6、纖巧、輕柔、美麗。www.youyi100.com第 3 頁 共 3 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 三、板書設(shè)計可取之處教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，符合學(xué)生的思維，問題設(shè)計有梯度，達到了引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展的效果。課堂的主人是學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生，這堂課教師指引下學(xué)生的自主閱讀和自主思考的效果也很好。不足之處對作者的文風(fēng)和作者作品的理解還不完全到位，課下對馬克·吐溫作品要充分閱讀，厚積而薄發(fā)，只有充分閱讀，深入思考，提升文化底蘊，才能打造高效的語