人教版一年級語文上冊教案漢語拼音5《gkh》

1、1《g k h》 【設(shè)計理念】低年級的學(xué)生注意力集中的時間較短，無意性注意占主導(dǎo)地位。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主?！币虼?，在教學(xué)中，教師要積極合理的運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在富有童趣的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．學(xué)會“g、k、h”3 個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2.讀準(zhǔn)確 g k h 與單韻母相拼的音節(jié)。3．引導(dǎo)學(xué)生在情境中樂學(xué)、

2、好學(xué)拼音。 【教學(xué)重難點】“g、k、h”的發(fā)音，拼讀含這三個聲母的音節(jié)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1． 教學(xué)課件；2． 字母卡片（g k h b p m f d t n l）； 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)新課，引入新課 一、復(fù)習(xí)新課，引入新課1．師：小朋友，在拼音王國里我們已經(jīng)認(rèn)識了很多好朋友，瞧，他們來了，和他們打個招呼吧?。ǔ鍪咀帜缚ㄆ_火車認(rèn)讀。）2．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（1）談話：同學(xué)們讀得真好，老師給你們帶來了一幅美麗的圖畫，看看，這里

3、風(fēng)景美嗎？都有什么美麗的景物呀？（生觀察圖畫并匯報，教師指導(dǎo)說完整的話）。如：小蝌蚪在快樂的游泳；小鴿子在自由地飛翔………（2）師指圖總結(jié)：同學(xué)們說得真好！清清的小河水嘩嘩地唱著歌，一群圓圓肚子的小蝌蚪在自由自在的游泳。河岸上兩個小朋友坐在長椅上高興地喝水呢，天空中還有只小鴿子銜著柳枝向我們飛來了，這里的景色真美?。。?）揭題。在這幅美麗的圖畫里還藏著三個拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說并板書課題）（出示 g k h 的卡通

4、卡片，教師模仿卡通人物說話：“小朋友們好，我們是聲母寶寶 g k h ,希望和大家交朋友。）【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，將文中的插圖變靜為動，且根據(jù)學(xué)生年齡特點，以卡通人物的形象引出 g k h，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造師生平等對話的氛圍。二、學(xué)習(xí) 二、學(xué)習(xí) g k h小朋友們愿意和他們做朋友嗎？那就要記住新朋友的名字和樣子呀?。ㄒ唬┙虒W(xué) g1．g 的讀音。我們先來認(rèn)識第一位新朋友，他的讀音與小鴿子的鴿讀音相似，3（三）教學(xué) h1.h 的

5、讀音。今天我們認(rèn)識的最后一個朋友是 h ，喝水的喝讀得輕短些。試著讀讀，指名讀，齊讀。2.h 的形與書寫。（1）學(xué)習(xí)要求：和同桌一起用學(xué)習(xí) g k 的方法試著自己學(xué)習(xí) h 。先在圖中找找哪里有小 h ,再想想你有什么好辦法記住他，記住后試著寫一寫。（2）生匯報。你在哪里找到 h 了？你是用什么辦法記住的？（順口溜、動作）怎么寫得呢？生口述，學(xué)生擺。請一名同學(xué)把 h 寫進(jìn)黑板上得四線格中，再評一評?！驹O(shè)計意圖】通過讓學(xué)生說說做做 g k

6、h 的樣子，激活了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。通過手、口、腦的有機(jī)配合，讓學(xué)生在不經(jīng)意間記住了形，品嘗到成功的喜悅，樹立學(xué)好拼音的信心。三、課中操，念兒歌 三、課中操，念兒歌1. 1.點擊課件（伴音樂）,卡通人物 g k h 說話：“小朋友們學(xué)得不錯，我們送給你們一首兒歌。”一個 9 字 g g g ,圓圓臉蛋彎尾巴。一挺機(jī)槍 k k k，一條水草兩蝌蚪。一把椅子 h h h ,高高椅背彎彎坐。2.生跟讀兒歌，邊讀邊跟教

7、師做動作?！驹O(shè)計意圖】一年級孩子的注意力集中時間短，好動是他們的天性，所以在課堂中宜采用形式多樣的練習(xí)。在這里，設(shè)計“動作表演兒歌”，一來激發(fā)學(xué)生的興趣，二來可以把剛學(xué)到的聲母 g k h 在兒歌中進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，起到鞏固的作用。四、學(xué)習(xí) 四、學(xué)習(xí) g k h 的兩拼音節(jié) 的兩拼音節(jié)（一） （一）g 的拼讀。這節(jié)課我們和 g k h 交上了朋友，我們的老朋友 a e u 也聞聲趕來了，他們都爭著和 g k h 做好朋友。小 a 跑得最快，第一