11.彩虹

1、11. 11.彩虹 彩虹課題 課題 11.彩虹 課型 課型 新授課設(shè) 計(jì) 說 明本課教學(xué)架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想力和想象力以及對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。 讓學(xué)生在自由的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂課文，初步了解“彩虹”的一些知識(shí)，同時(shí)對(duì)我們賴以生存的大自然的科學(xué)奧妙產(chǎn)生興趣。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）課時(shí)安排

2、 課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)認(rèn)讀 12 個(gè)生字；會(huì)寫 7 個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生想象力。3.通過朗讀課文，感悟大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索自然的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 讀文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“虹、座”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“著、那、到”等 7 個(gè)生字。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）2.自學(xué)字

3、詞，熟讀課文。 （學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、情境導(dǎo) 一、情境導(dǎo)入。 入。 （用時(shí)： （用時(shí)：2分鐘） 分鐘）1.師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們來猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽(yáng)公公把它造” 。誰知道是什么？（彩虹）貼出彩和虹字，那你見過彩虹嗎？你能說說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的嗎？讓我們來看一看吧。 （播放課件）你們想讀讀嗎？2.齊讀課題。1.

4、生觀看課件，一邊看，一邊思考謎語(yǔ)內(nèi)容，小組交流。2.全班交流謎底。3.齊讀課文題目。4.認(rèn)讀生字“彩” “虹”1.我會(huì)組詞。( )( ) 彩 ( )( )2.我會(huì)選。彩（cǎi chǎi）虹(hónɡ ɡónɡ)五、布置作 五、布置作業(yè)。 業(yè)。 （用時(shí)： （用時(shí)：3分鐘） 分鐘）1.組織自由認(rèn)讀生字，給生字組詞。2.引導(dǎo)練習(xí)朗讀課文。1.自由認(rèn)讀生字，給生字組詞。2.練習(xí)朗讀課文。

5、7.我會(huì)組詞。那（ ）到（ ）高（ ）興（ ）千（ ）成（ ）教學(xué)反思 教學(xué)反思本課在生字教學(xué)中，我出示生字卡片，通過看拼音學(xué)生自己讀、指名讀、同桌互聽互讀、賽讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生在與生字反復(fù)見面的過程中，不知不覺記住了生字，為學(xué)生掃清了閱讀障礙。然后請(qǐng)小朋友把課文自讀幾遍，要求讀準(zhǔn)生字，不丟字、不添字，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很好。第二課時(shí) 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀感悟，讀好每個(gè)自

6、然段，讀好每個(gè)自然段中的問句。2.在朗讀中弄清每個(gè)自然段的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和探索自然的興趣，感悟大自然的美。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的想象力和探索自然的興趣，感悟大自然的美。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 入。 （用時(shí)： （用時(shí)：5分鐘） 分鐘）1.出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀，組詞。2.引導(dǎo)齊讀課

7、文，邊讀邊思考：課文中共有幾個(gè)自然段？你最喜歡哪一個(gè)？1.認(rèn)讀生字，并組詞。2.齊讀課文，交流老師提出的問題。8.給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)填空。xìnɡ xīn高興（ ）中心（ ）nà nǎ那里（ ）哪里（ ）二、品讀課 二、品讀課文。 文。 （用時(shí)： （用時(shí)：30 30 分鐘） 分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文(1)指名回答以上問題(2)指名朗讀第一自然段，思考：彩虹是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？彩

8、虹美嗎？（3）學(xué)生討論交流（4）課件出示雨后彩虹美景。指導(dǎo)看圖：說說你都看到了什么？彩虹像什么？（一）學(xué)習(xí)第 1 自然段1.自由讀課文第 1 自然段，交流對(duì)彩虹的初步印象（美麗的橋） 。2.學(xué)生觀察課件并暢談感受。3.全班交流，學(xué)生質(zhì)疑。 （預(yù)設(shè)：美麗的彩虹怎么會(huì)像橋呢？）4.學(xué)生進(jìn)行看圖說話。5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下知道彩虹是夏天雨后的一種自然現(xiàn)象，形狀彎彎的，就像一座彩色的橋。9.我會(huì)讀句子。（1）雨停了，天上有一座美麗的橋。（2）我把