11.項(xiàng)鏈（說(shuō)課稿）

1、《項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿一 、說(shuō)教材《項(xiàng)鏈》是一首充滿童真童趣的小文章，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，意境優(yōu)美。在教學(xué)中應(yīng)該以讀為本，讓孩子在誦讀中受到語(yǔ)言美、自然美的感染和熏陶。引導(dǎo)孩子在讀中展開(kāi)想象，在想象中感受快樂(lè)，又在感受中進(jìn)一步展開(kāi)想象，在想象中再充實(shí)感受。貫穿全課的情感主線就是快樂(lè)！快樂(lè)！再快樂(lè)！讓我們談快樂(lè)，尋找快樂(lè)，分享快樂(lè)吧。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又”等 11 個(gè)生字和禾木旁 1 個(gè)偏旁;會(huì)寫“白、的”等 4 個(gè)生字。

2、2. 正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。3. 了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文;能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音;會(huì)寫“的”等字。三、說(shuō)課前準(zhǔn)備2．問(wèn)：大海好玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。3．標(biāo)出自然段。4．同桌分段讀一讀，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的

3、字詞一起讀一讀。設(shè)計(jì)意圖：描畫(huà)面，想意境，讓學(xué)生初步感受美，感受快樂(lè)，從而大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀愿望和學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的。（三）集中識(shí)字1．出示本課生詞卡片。師：詞語(yǔ)寶寶來(lái)到了我們的黑板上，你們?cè)囍J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。2．師：選擇你喜歡的生字記一記。3．師：把你記的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)。4．師：把你喜歡的字和我們大家說(shuō)一說(shuō)吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并且繼續(xù)補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：形聲字：藍(lán)、笑、和