（教案2）識(shí)字6 畫(1)

1、識(shí)字 6 畫教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶”等兩個(gè)偏旁。2．知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。2.了解詩意，認(rèn)識(shí)“辶”等兩個(gè)偏旁。課前準(zhǔn)備：課件識(shí)字卡片第一課時(shí)一、以舊引新，激發(fā)興趣師：，從開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們學(xué)過不少好聽的兒歌。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首謎

2、語詩，學(xué)完課文，你們一定能猜出謎底，還能把它帶回家讓別人也猜一猜。二、講讀古詩，認(rèn)讀生字師：我們邊來欣賞圖片，邊來學(xué)習(xí)好不好？首先請小朋友們仔細(xì)看圖，說說上面主要畫了些什么?1．第一幅圖——遠(yuǎn)看山有色（1）請一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的“山”有沒有顏色?（出示：遠(yuǎn)看山有色。）（2）出示卡片，學(xué)習(xí)生字“遠(yuǎn)”“色”（遠(yuǎn)——讀音和偏旁，色——讀音）（3）齊讀，指名說詩句意思，這句里最主要是描寫“山”（板書山）（4）加上動(dòng)作表演讀指名回答三

3、、齊讀詩句，板書課題。1．齊讀詩句。2．給詩加上題目。3．弄清題目與詩句的關(guān)系。(謎底謎面)四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。1．自由讀課文，借助拼音多讀幾遍，選擇自己最喜歡的一行讀給同桌聽2．找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。3．誰愿意把課文讀給老師聽一聽。(指名讀) 導(dǎo)讀方法如下：“遠(yuǎn)看山有色”，師描繪遠(yuǎn)山：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的山峰連綿起伏，多美呀！誰能把這行詩讀得很美呢？“近聽水無聲”，師述，嘩嘩的流水從山間流出，請一位同學(xué)上臺(tái)

4、來聽流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽，能聽到流水的聲音嗎？為什么？（畫上的水）。那么，這一行該怎么讀呢？“春去花還在”，師述，春天到了，百花盛開，現(xiàn)在春天過去了，花怎么還在開放呢？（畫上的花）。誰能把這一句讀好呢？“人來鳥不驚”，師述，枝頭上站著一只可愛的小鳥，咱們來跟它打個(gè)招呼吧。請一個(gè)同學(xué)上來，和下面的同學(xué)一起說：“嗨，小鳥，你好呀！”哎呀，小鳥不理我們，這是怎么回事呀？（畫上的鳥）。誰會(huì)讀這行詩？4．愿意讀的站起來讀。五、