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1、《z c s》教學(xué)設(shè)計 》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會 zcs 三個聲母,zicisi 三個整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)清字形,發(fā)音準(zhǔn)確,正確書寫。2.學(xué)會聲母 zcs 同單韻母 aeu 的拼音,以及 zicisi 三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲調(diào)。3.能正確熟練地拼讀音節(jié),盡量直呼音節(jié),讀音準(zhǔn)確速度快。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。教學(xué)重點 教學(xué)重點1.學(xué)會 zcs 的音、形、書寫。2.zicisi 三個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形。教學(xué)難點 教學(xué)難點
2、三個整體認(rèn)讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫的聲母(黑色) 、整體認(rèn)讀音節(jié)(藍(lán)色)卡片。教學(xué)課時 教學(xué)課時2 課時教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時 第一課時一、看圖學(xué)習(xí) z 和整體認(rèn)讀音節(jié) zi(一)教師出示掛圖 1,板書 z1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母,誰來試著讀一讀字母的音?講:z 發(fā)音時,舌尖平伸,氣從窄縫中擠出來,不要咬舌尖。學(xué)讀 z 的音。2.怎樣根據(jù)圖來記字母的形?(圖上的小孩子正在寫字,寫的字就是 z)3.
3、誰還有別的方法?(z 像我們學(xué)過的 2 字)教兒歌:像個 2 字 zzz(二)教師板書 zi講:這是一個整體認(rèn)讀音節(jié),不能拼讀,也不能把它們分開,要看成一個整體去記。把聲母 z 的音讀得響亮一些就是整體認(rèn)讀音節(jié) zi 的讀音。教師范讀:整體認(rèn)讀音節(jié) zi。學(xué)生學(xué)讀:(同教師) 。c—e→cè(測驗)c—u→cū(粗細(xì))3.s—i→sis—e→ses—u→su(為了讀準(zhǔn)音,可以用漢字的音練習(xí)讀音。 )三、直呼不帶調(diào)音節(jié)z a c
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