漢語拼音2《i u ü》教學設計3

1、《i u ü》教學設計 》教學設計教學目標 教學目標 學會 i u ü三個單韻母，要求讀準音，認清形，書寫正確。 教學重點 教學重點1、學會 i u ü的音形，能正確書寫。 2、u 和ü的區(qū)別。 教學準備 教學準備拼音卡片、課件 教學課時 教學課時一課時教學過程 教學過程 一 、復習引入。小朋友們喜歡猜謎語嗎？猜猜看： （1）圓臉小姑娘，小辮子兩邊飄是哪個單韻母？ （2）像個圓圈的是哪個單韻母？

2、（3）白鵝倒影是哪個單韻母？ 【出示 a o e 及它們的四聲卡片】 這是我們昨天認識的三個拼音寶寶，誰能叫出它們的名字？ （抽讀 3 個單韻母及其四聲） 二、學習單韻母 i 。今天呀，我們還要去認識三個拼音寶寶，它們是誰呢？ 1、借“衣”學習 i 【出示課件】小朋友們仔細瞧瞧，圖上畫的是什么。 （要求完整地說出圖上畫了一件衣服） 講授：衣服的“衣”與我們要學的單韻母 i 發(fā)音相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴角向兩邊展開。 傾聽：請

3、大家仔細聽老師讀，邊聽邊注意看清老師的口形。 反饋：老師發(fā)音嘴怎么動，牙齒怎么樣？ 發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴角向兩邊展開，上下牙齒對齊。 跟讀：牙齒對齊 iii 引讀——跟讀——抽讀 2、認識 i 的形 反饋：老師發(fā)音嘴怎么動，舌頭怎么樣？ 發(fā)音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成一個小圓孔，發(fā)音時口形不變。 跟讀：小魚吐泡üüü 引讀——跟讀——抽讀 2、認識ü的形 大家看看字母ü跟圖上的

4、什么地方相像??？ （小魚的身體像 u,加上吐出的兩個泡泡就變成了ü） 你真是一位細心的小朋友！ 教兒歌：u 上加點üüü。 （開火車讀） 3、指導書寫字母 ü 問 ：你們說單韻母 ü住在哪里呀？ 講：單韻母 ü的筆順是先寫豎右彎，再寫豎，即 u,接著寫頭上的兩點， 占上格和中格，由四筆寫成。 練習：書空——在書上臨寫 五、鞏固小練習。 1、看黑板認讀 iuü