2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、設(shè)計說明本篇韻文節(jié)奏明快,音韻和諧,讀起來朗朗上口,字里行間揭示了會意字的構(gòu)字特點,體現(xiàn)了中國人的聰明才智,能讓學(xué)生感受到識字的樂趣,激發(fā)學(xué)生的識字熱情。為使學(xué)生體會讀韻文的快樂,教學(xué)過程采用“以讀促悟——讀中識字——再讀再悟”的模式,學(xué)生通過不同層次的讀,對會意字的認(rèn)識從朦朦朧朧到逐漸清晰再到豁然開朗,完成這一由淺入深的學(xué)習(xí)過程,引起學(xué)生對學(xué)習(xí)會意字的興趣,激發(fā)其探究會意字的欲望,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識 11

2、個生字,正確書寫 5 個字。2、正確、流利朗讀課文。3、初步了解會意字的構(gòu)字特點,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)漢字的興趣,激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)重點:了解會意字的構(gòu)字特點,讀準(zhǔn)字音,正確書寫 3 個字。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)2.準(zhǔn)備字卡。(學(xué)生)課時安排2 課時。教學(xué)過程2.讀文感知。(1)過渡:(課件出示“明”)看,日和月相處得多友好呀,“日”總是讓著“月”,“月”總是伴

3、著“日”,多棒的組合啊。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字,讓我們翻開書看一看吧,它們都藏在《日月明》這一課里。(2)教師范讀韻文,學(xué)生指字跟讀。(3)引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音讀一讀,教師巡視指導(dǎo)。(4)全班齊讀韻文。(5)男女生比賽讀。(6)教師導(dǎo)學(xué):同學(xué)們把字音讀得很正確,也很流利,你們能給大家讀一讀嗎?(教師指名讀文,隨機(jī)糾正字音。)(7)教師導(dǎo)學(xué):看到你們無論怎么讀都讀得那么好,老師也想和你們一起讀,咱們來合作讀,好不好?(好)

4、老師讀日月——你們接(明)。(8)教師導(dǎo)學(xué):看到你們現(xiàn)在已經(jīng)能把韻文讀得這么正確、流利,我想增大些難度,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?(敢)(多媒體課件出示去掉拼音的韻文)看,沒有了拼音,你們能準(zhǔn)確地讀出韻文嗎,先和同桌讀一讀。(教師先引導(dǎo)學(xué)生小組讀,再指名讀。)設(shè)計意圖:借助生字“明”的教學(xué),依托學(xué)生對會意字的興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過不同方式反復(fù)地讀文,從讀準(zhǔn)字音、正確讀文再到流利讀文,讓學(xué)生在讀中感悟、讀中積累,逐步讓學(xué)生感知會意字的特點,加深對本課

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