識字9《日月明》名師教案

1、《日月明》名師教案 《日月明》名師教案教學目標： 教學目標：1.借助會意字的構(gòu)字特點，認識“明、塵”等 11 個生字和日字旁 1 個偏旁。會寫“木、林”等 5 個生字和“臥鉤”1 個筆畫。2.正確朗讀課文，領(lǐng)悟團結(jié)協(xié)作力量大的道理。積累有本課生字組成的詞語。3.了解會意字構(gòu)字特點，感受古人的造字智慧，激發(fā)自主識字的熱情。教學重點： 教學重點：嘗試用會意字的構(gòu)字特點認識 11 個字，會寫 5 個字。正確朗讀課文。教學難點： 教學難點：嘗試

2、用會意字的構(gòu)字特點猜字義；學寫筆畫“臥鉤” 。教學時間： 教學時間：1 課時。教學過程： 教學過程：一、導入新課 一、導入新課1.出示象形字圖片，激發(fā)興趣。日、月構(gòu)成“明” ，理解字義。漢字真有意思！日和月都是明亮的，聰明的古人將這兩個字組合在了一起造出了“明”字，意思是日、月組合，明亮的意思。認識“日字旁” 。2.揭示課題。今天，我們學習的課文《日月明》里有很多這樣的字。請伸出右手食指和老師一起書寫課題。 （板書課題，齊讀課題。 ）二

3、、整體感知 二、整體感知1.聽范讀，找一找課文里的會意字，感受會意字特點。2.自由讀課文，認讀生字。畫出生字詞讀準字音、注意字形。三、讀文識字 讀文識字1.課件出示課文第一至四句：（1）個別讀，注意字音。（2）出示詞語，自由拼讀。3.課件出示課文后兩句：（1）個別讀，注意字音。（2）聯(lián)系“眾、林”字義理解“一人不成眾，獨木不成林”的意思。（3）理解字義，感知文意。一條心：結(jié)合漢字演變圖片識記“心” ?！氨娙艘粭l心”什么意思呢？結(jié)合生活實

4、際、圖片交流想法。 （團結(jié)）（4）結(jié)合新語境認字：條件、油條、心中、手心、土地、黃土（5）再讀課文，加深理解。四、誦讀韻文 四、誦讀韻文1.學生自由讀。2.“對口令”方式讀。3.邊拍手邊讀。五、書寫生字 五、書寫生字1.課件出示“土、力、心”3 個生字。2.打開優(yōu)教學生字，逐個學習，教師引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。3.指導書寫。（1）課件出示“土、力、心”3 個生字。（2）觀察“土、心”的筆順，每一筆在田字格中的位置。認識新筆畫“臥