2《i u ü y w》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《 i u ü y w 》本課圖文結(jié)合，編排目的是正確讀寫 i、u、ü 及其四聲音調(diào)，記憶 yi wu yu 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲音調(diào)，了解 a、o、e、i、u、ü 是單韻母，y w 是聲母?！局R(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母 i、u、ü，兩個(gè)聲母 y、w，三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形并正確書寫。【過程與方法目標(biāo)】掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四聲，能直接讀

2、出它們帶調(diào)的音?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受插圖的優(yōu)美意境，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握 i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的發(fā)音，能直接讀出它們帶調(diào)的音節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】知道 y 和 ü 組成音節(jié)時(shí)，ü 上的兩點(diǎn)不寫。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的◆ 教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆的一點(diǎn)。 ）學(xué)生跟著老師讀兒歌：

3、小 i 有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。（7）出示：四聲調(diào)兒歌，學(xué)生跟讀。（8）出示 i 及其四聲的卡片，組織學(xué)生按順序讀或者變序讀。2．學(xué)習(xí)單韻母 u（1）教師出示插圖，龜殼外沿的形狀提示單韻母 u 的形；“烏龜”的“烏” ，提示了 u 的音。（2）教師范讀，要把嘴唇收成圓形，在中間留一個(gè)小孔。u 的發(fā)音要清楚響亮，要讀重一些長(zhǎng)一些，嘴巴的形狀和舌頭的位置，自始至終保持不變。學(xué)生跟讀。（3）同桌合作，練習(xí) u 的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。開火車讀，

4、指名讀。（4）教師，你有什么好辦法，記住 u 嗎？（5）教師出示 u 的四聲，明確：u 也有四聲。 （6）出示：兒歌圖，學(xué)生跟讀。3．學(xué)習(xí)單韻母ü（1）教師出示插圖，小弟弟在干什么？這條魚與其他的魚有什么不同？吐了幾個(gè)泡泡？學(xué)生回答，教師明確：插圖提示ü的形，這兩個(gè)泡泡就是ü上面的兩點(diǎn)。（2）教師指導(dǎo)：“魚”這個(gè)音是ü的第二聲。我們念ü的時(shí)候，嘴巴呈小圓形，舌尖抵住下齒齦，讀音長(zhǎng)而響亮。