護理心理學復習題(答案)

1、 1 / 14護理心理學練習題 護理心理學練習題 1一、單項選擇題 一、單項選擇題 1.“吃完糖后再喝苦藥，就會覺得藥更苦”這種現象是 A.感覺對比 B.感覺適應 C.感覺補償. D.聯覺2． “當知覺的客觀條件在一定范圍內變化時，知覺的映像在相當程度上仍保持其穩(wěn)定性”這是 A.知覺的選擇性 B.知覺的整體性 C.知覺的理解性 D.知覺的恒常性3． “記憶的信息儲存量有限，一般為 7±2 個組塊，

2、保存時間約 5 秒～2 分鐘”是 A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶. D.邏輯記憶4． “人對現實的態(tài)度和行為方式中表現出來的比較穩(wěn)定、具有核心意義的心理特征”被稱為 A.氣質 B.性格 C.能力 D.動機5． “個體拒不承認現實的某些方面，以減輕焦慮和痛苦”較原始、簡單的心理防御機制是 A..否認 B.壓抑 C.投射 D.合理化6．下列不屬于影響心理挫折程度的因素的

3、是 A.抱負水平 B.受挫的經驗 C.對挫折的認知和態(tài)度 D.社會文化7．下列屬于兒科患者的心理特征的是 A.否認心理 B.分離性焦慮 C.自尊心理 D.幼稚心理8．關于心身疾病的流行病學特征說法正確的是 A.都是男性高于女性 B.腦力勞動者高于體力勞動者 C.患病率高峰為青年期 D.城市低于農村9． “爭強好勝、缺乏耐心、醉心于工作、常感有壓力”是哪類人格類型的特點 A．A 型性格

4、 B．B 型性格 C．C 型性格 D．D 型性格10． “愛屋及烏” ， “厭惡和尚，恨及袈裟”是 A.首因效應 B.暈輪效應 C.近因效應 D.社會刻板印象二、多項選擇題 二、多項選擇題 1．下列關于護理心理學說法正確的是 A.研究護理情境下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科B.注重護理情境與個體之間的相互作用 C.注重護理情境對個體心理活動的影響D.注重個體內在的心理因素的差異對個體心理活動的

5、影響E.護理心理學研究的對象都是護理對象的心理問題2．下列關于情緒情感的說法正確的是 A.情緒是動物和人共有的心理現象 B.情感是人才具有的高級心理現象C.情緒是和有機體的生理需要能否得到滿足相聯系的D.情感帶有沖動性 E.情緒帶有情境性3．患者角色的基本特征是 A.社會角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增強 D.合作意識增強 E.康復愿望強烈4．關于患者的心理下列正確的是 A.進

6、入患者角色后，對自身的注意力明顯增強B.進入患者角色后，最常見、最突出的心理變化是情緒變化C.患者產生依賴心理和依賴行為是正常的心理反應D.患者的人格在疾病的影響下可以發(fā)生變化E.人格具有穩(wěn)定性，即使疾病的影響也不會改變5．關于心理護理說法正確的是 A.心理護理是整體護理的核心成分 B.心理護理貫穿于整體護理的全過程C.心理護理就是做思想工作 D.心理護理不限于護患交談E.心理護理不同于心理治療3 / 142.行為觀

7、察：在完全自然或接近自然的條件下，對個體的可觀察行為進行有目的、有計劃的觀察記錄。其目的是描述臨床現象、評估心理活動、監(jiān)測行為變化，提供客觀依據。3.人格：指一個人的整個心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。4.身心耗竭綜合征：是一種因心理能量在長期奉獻給別人的過程中被索取過多， 而產生以極度身心疲憊和感情枯竭為主的綜合征， 并表現為自卑、厭惡工作、失去同情心等。5.求異思維：指對同一問題去尋找多種答案的思維方式，它是沿著不

8、同方向思考探索解決新的問題，是不循常規(guī)，尋求變異的思維方式。六、簡答題 1.護士角色人個要素特質包括的主要內容是什么？ （1）忠于職守與愛心 ）忠于職守與愛心 （2）高度責任心與同情心 ）高度責任心與同情心 （3）良好的情緒調節(jié)與自控能力 ）良好的情緒調節(jié)與自控能力 （4）較出色的人際溝通能力 ）較出色的人際溝通能力 （5）健全的社會適應性 ）健全的社會適應性 （6）較適宜的氣質與性格類型 ）較適宜的氣質與性格類型 2.常見的護患沖突有

9、哪些？ 期望與現實的沖突；休閑與忙碌的沖突；傷殘與健康的沖突；外行與內行的沖突；依賴與獨立的沖突；偏見與價值的 期望與現實的沖突；休閑與忙碌的沖突；傷殘與健康的沖突；外行與內行的沖突；依賴與獨立的沖突；偏見與價值的沖突。 沖突。3.心理護理時，怎樣建立良好的護患關系？ 護士需注意維護病人的個人尊嚴及隱私權；護士了解病人本人感受或相關調查時，采用征詢口吻和關切態(tài)度；護士應 護士需注意維護病人的個人尊嚴及隱私權；護士了解病人本人感受或相關調

10、查時，采用征詢口吻和關切態(tài)度；護士應尊重病人的主觀意愿和個人習慣；對不太適應在大庭廣眾接受護士調查或指導的病人，護士應尊重習慣選擇適宜的場 尊重病人的主觀意愿和個人習慣；對不太適應在大庭廣眾接受護士調查或指導的病人，護士應尊重習慣選擇適宜的場合和方式實施個別干預。 合和方式實施個別干預。4.疾病恢復期患者的心理特點有哪些？給予的心理護理有哪些 心理反應：興奮與欣慰； 心理反應：興奮與欣慰； 焦慮與憂傷； 焦慮與憂傷； 悲觀與絕望； 悲觀

11、與絕望； 依賴與退縮；主導心理需要主要表現為對外部世界信息的需 依賴與退縮；主導心理需要主要表現為對外部世界信息的需要。 要。 心理護理：提供信息與知識； 心理護理：提供信息與知識； 心理支持與疏導； 心理支持與疏導； 自護行為塑造； 自護行為塑造； 協助認知治療 協助認知治療 七、論述題 沈某，某市師大附中應屆高中畢業(yè)生，其主訴：害怕考試，受不了高考壓力，對高考沒把握，害怕有負父母、親友、師長的厚望。其家人介紹沈某最近幾天情緒不穩(wěn)，說