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2、-----------------------------------------------精品 文檔---------------------------------------------------------------------《外國教育史》復(fù)習(xí)題庫二、選擇題1.主張“教育生物起源說”的是利托爾諾) 2.主張“教育心理起源說”的是(C.孟祿 ) 3.學(xué)校教育產(chǎn)生在人類的(奴隸社會(huì)晚期4.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離,最早發(fā)生于人
3、類社會(huì)的(奴隸社會(huì) ) 5.在古代埃及,設(shè)在宮廷,旨在培養(yǎng)王室、貴族及朝臣子弟的學(xué)校類型是(A.宮廷學(xué)校 )6.在古代埃及,為培養(yǎng)政府機(jī)構(gòu)所需要的各級(jí)基層官吏的學(xué)校類型是( 職官學(xué)校 )7.在古代埃及,為社會(huì)培養(yǎng)能熟練運(yùn)用文字,從事書寫、會(huì)計(jì)和計(jì)算工作而設(shè)立的學(xué)校是( 文士學(xué)校)8.古代的阿加德米學(xué)園是(柏拉圖 )創(chuàng)辦的 9.智者派提出了古希臘課程中的“前三藝” 10.斯巴達(dá)教育要把氏族貴族子弟訓(xùn)練成為( .武士) A.
4、公民 B.紳士 D.騎士 11.以下屬于斯巴達(dá)和雅典教育共同點(diǎn)的是( .教育性質(zhì))12.“智慧即美德”由古代教育家( 蘇格拉底 )所提出13.柏拉圖最終的培養(yǎng)目標(biāo)是( 哲學(xué)家) 14.教育史上, “后四藝”是由教育家(.柏拉圖)確立下來的。15.教育史上, ( A B.柏拉圖 )是最早提出教育家(。16.培養(yǎng)農(nóng)民—軍人,主要發(fā)生在古羅馬的(共和早期)17.培養(yǎng)演說家與政治家,主要發(fā)生在古羅馬的共和中晚期18.古羅馬帝國時(shí)期,主
5、要培養(yǎng)( 官吏和順民) 19.《雄辯術(shù)原理》是古羅馬教育家(昆體良)所撰寫 20.古代羅馬修辭學(xué)校最重要的課程是(.雄辯術(shù)) 21.羅馬共和后期的辦學(xué)形式,主要以(私立學(xué) 校 )為主 22.最早提出班級(jí)授課初步設(shè)想的教育家是(昆體良 )23.奧古斯丁是(中世紀(jì)后期)時(shí)期的宗教神學(xué)家 24.以下不是中世紀(jì)前期由教會(huì)主辦的學(xué)校的是(牧師學(xué)校 D )25.中世紀(jì)將宗教教育和武士教育合為一體的教育是.騎士教育26.以下不是中世紀(jì)前期騎士教育的
6、教育階段的是(禮童教育 )27.托馬斯.阿奎那的代表作是( 《神學(xué)大全) 28.薩萊諾這所中世紀(jì)最早的大學(xué)誕生于( .意大利)國 29.阿拉伯偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家叫( ) A.白塔尼 B.花拉子模 C.安薩里 D.穆罕默德 30.伊斯蘭教的經(jīng)典是(《古蘭經(jīng)》 C ) 31.以下(巴黎大學(xué))是中世紀(jì)教師管理型大學(xué)的典型代表。32.以下( 博隆尼亞大 )是中世紀(jì)學(xué)生管理型大學(xué)的典型代表。33.以下不是中世紀(jì)大學(xué)基本特征的是(
7、地方性) 。34.從大學(xué)產(chǎn)生的途徑來看,牛津、劍橋大學(xué)屬于( 自然生成型)35.從大學(xué)產(chǎn)生的途徑來看,巴黎大學(xué)屬于( 衍生型)36.以下文學(xué)學(xué)科屬于中世紀(jì)大學(xué)時(shí)期的預(yù)備科目。37.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一次( C 資產(chǎn)階級(jí))的文化革命。38.( )是文藝復(fù)興時(shí)期法國著名的人文主義教育家。精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊,應(yīng)有盡有--------------------
8、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品 文檔-----------------------
9、----------------------------------------------81.18 世紀(jì)末,英國的“星期日學(xué)?!笔怯桑?C C.羅伯特.雷克斯 )倡導(dǎo)的。82.義務(wù)教育強(qiáng)迫、免費(fèi)、世俗三原則是 19 世紀(jì)法國(費(fèi)里法案》 B )中得以確立的。83.倫敦大學(xué)的建立是英國的( A .新大學(xué)運(yùn)動(dòng))第一階段典型代表。84.文實(shí)中學(xué)由(C C.美 富蘭克林)國( )首創(chuàng)。85.倡議創(chuàng)建莫斯科大學(xué)的是(B 羅蒙諾索夫
10、) 。86.19 世紀(jì)初,拿破侖在教育上實(shí)行了典型的(中央集權(quán)制 B )體制。87.德國近代著重講授自然科學(xué)和實(shí)用知識(shí)的學(xué)校是(B B.實(shí)科中學(xué) ) 。88.英國近代教育制度的一個(gè)明顯特點(diǎn)是( B B.雙軌制) 。89.19 世紀(jì)初,對德國各級(jí)學(xué)校進(jìn)行整頓和改革的是(.洪堡德 B ) 。90.以下哪一項(xiàng)不是 19 世紀(jì)英國教育管理機(jī)構(gòu)(B.教育署 B ) 91.以下不屬于 19 世紀(jì)英國城市學(xué)院運(yùn)動(dòng)中誕生的學(xué)校是(.伯明翰大
11、學(xué) D )92.以下不屬于 19 世紀(jì)初拿破侖教育改革內(nèi)容的是(B B.初等教育世俗化(宗教化 )93.英國大學(xué)的教學(xué)大多采用( A ).導(dǎo)生制。94. 洛克認(rèn)為紳士應(yīng)具有的特質(zhì)中,下列哪一項(xiàng)不是(智慧 )95.最早在德國出現(xiàn)的實(shí)科中學(xué)排除了教學(xué)科目、課程內(nèi)容的純(B 人文主義 )主義的傾向。96. “唯名論”是一種具有( B 唯物主義)傾向的經(jīng)院哲學(xué)派別。97. 文藝復(fù)興的思想旗幟是( C 人文主義)98. 最先揭開宗教改革“序
12、幕”的是德國的(B 馬?。返?)99. 宗教改革時(shí)期梅蘭克吞創(chuàng)立了(B 拉丁中學(xué) )100. 夸美紐斯為 6-12 歲的兒童設(shè)計(jì)的學(xué)校是(B 國語學(xué)校 )101.夸美紐斯設(shè)計(jì)的拉丁語學(xué)校是為( C12—18 歲 )歲準(zhǔn)備的。102.1816 年,英國的( B 羅伯特·歐文 )在紐蘭納克為工人子弟創(chuàng)設(shè)了歷史上得第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——幼兒學(xué)校。103.英國(A《初等教育法》 )的頒布標(biāo)志著其國民初等教育體系得以初步確
13、立。104.( C.德 )國是世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國家。105.以下(A 《人的教育》 )是德國教育家福祿貝爾的重要代表作。106.(D 第斯多惠 )被譽(yù)為德國教師的教師。107( A 烏申斯基 )被譽(yù)為俄國教師的教師。108. 以下( B 《人是教育的對象》 )是俄國教育家烏申斯基的重要代表作。109.赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為:教材中心、課堂中心和(A.教師中心) 。110. 西歐中世紀(jì)的騎士教育是一
14、種特殊形式的(B 家庭教育 ) 。111.貫穿在夸美紐斯整個(gè)教育體系中的指導(dǎo)性原則是( D 教育適應(yīng)自然原則 ) 。112.針對班級(jí)授課制的弊端,美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱為( A 道爾頓制 ) 。113. 裴斯泰洛齊認(rèn)為,道德教育最基本的要素是( A.兒童對母親的愛 ) 。114. 20 世紀(jì) 20 年代,蘇聯(lián)普通學(xué)?!熬C合教學(xué)大綱”取消了學(xué)科界限,將全部知識(shí)按綜合形式加以排列,其
15、中心是(D 勞動(dòng) ) 。115.1810 年,洪堡創(chuàng)辦的對德國高等教育具有重要影響的大學(xué)是( B .柏林大學(xué) ) 。116.在法國教育史上,有“技術(shù)教育的憲章”之稱的法案是( A 《阿斯蒂埃法案》 ) 。117. 在美國公立學(xué)校發(fā)展史上做出杰出貢獻(xiàn),并被譽(yù)為“美國公立學(xué)校之父”的教育家是( C 賀拉斯?曼 ) 。118. 現(xiàn)代歐美教育史上,主張古典學(xué)科在學(xué)校課程中占中心地位的是( A 永恒主義教育 ) 。119.2
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