《管理者的角色定位及認(rèn)知培訓(xùn)》學(xué)習(xí)感想

1、《管理者的角色定位及認(rèn)知培訓(xùn)》學(xué)習(xí)感 《管理者的角色定位及認(rèn)知培訓(xùn)》學(xué)習(xí)感想首先感謝張?jiān)娛⑻峁┑倪@份品質(zhì)優(yōu)良，發(fā)人深思的培訓(xùn)教材。本人認(rèn)真的學(xué)習(xí)了這份文檔，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，反觀自身發(fā)掘出了很多問(wèn)題。也期望通過(guò)自我反思，轉(zhuǎn)變思想，重新自我定位，改掉下述缺點(diǎn)。從而讓自己提升，團(tuán)隊(duì)提升，公司提升。以下是本人對(duì)各章節(jié)要點(diǎn)的學(xué)習(xí)感想。角色轉(zhuǎn)變 角色轉(zhuǎn)變?cè)诮巧D(zhuǎn)變一章中管理能力與業(yè)務(wù)能力的坐標(biāo)圖提出了四種類型的管理人才。曾經(jīng)我認(rèn)為在業(yè)務(wù)能力上自己接觸

2、 IT 專業(yè)多年，管理能力上偏向非官僚化，所以定位自己為精英型。結(jié)合自己近一年來(lái)的表現(xiàn)，我認(rèn)為自己現(xiàn)在是典型的墮落型。這次自我重新定位猶如驚雷，震醒自己。定位誤區(qū) 定位誤區(qū)而在定位誤區(qū)一章中，提到了四種角色錯(cuò)位，而我兼具民意代表與傳聲筒的角色錯(cuò)位情況。在中層經(jīng)理的病癥中，更是兩種病癥并存：過(guò)于緩和與好好先生。最警醒我的一句話：有情的領(lǐng)導(dǎo)；無(wú)情的管理；絕情的制度。我只做到了第一點(diǎn)，忽略了后面兩點(diǎn)。這是必須在今后可能面臨的柳東項(xiàng)目組管理工作

3、中去完善并打造絕情頭換面：1、 做一個(gè)規(guī)劃者。明確知曉公司戰(zhàn)略；牢記部門年度目標(biāo)；依據(jù)目標(biāo)制訂具體計(jì)劃，分解目標(biāo)到每一個(gè)人。2、 做一個(gè)執(zhí)行者。把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，把一些具體的方案和方法真實(shí)、準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個(gè)員工；明確團(tuán)隊(duì)及各崗員工的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。3、 做一個(gè)問(wèn)題解決者。因?yàn)楣菊?qǐng)你來(lái)，不是要我告訴你該怎么辦，而是要你告訴我該怎么辦。任何問(wèn)題不要問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)怎么辦，先自己想辦法并且不止一個(gè)解決