論聲樂鋼琴伴奏藝術實踐中“思”與“行”的辯證統(tǒng)一

1、中圖分類號： J 7 2 2 ．2 1 1U D C ： 7 0 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訶北解：．M 已- 丈孥碩士學位論文( 同等學力)論聲樂鋼琴伴奏藝術實踐 中“辯證統(tǒng)一思”與“行’’的O n t h ed i a l e c t i c a l u n i t y o f ¨t h i n k i n g ¨a n d ’’l i n e ¨i nt h e p r a c t

2、i c eo f v o c a lp i a n o a c c o m p a n i m e n t作者姓名：趙娜指導教師： 裴建偉教授學科專業(yè)：音樂學研究方向： 鋼琴演奏及教學研究論文開題日期： 2 0 1 5 年1 1 月0 2 目摘 要藝術歌曲是聲樂演唱與鋼琴伴奏合力發(fā)揮效用、營造美輪美奐的織體音響效果才能成功演繹作品內涵的綜合性藝術表演形式。筆者認為，要彈好藝術歌曲的鋼琴伴奏，就需要演奏者反復閱讀曲譜，去探求、挖掘、體會認

3、識作曲家在創(chuàng)作藝術歌曲時所秉持的樂思以及作品內蘊的情感內涵。而后在對藝術歌曲文本進行深入解讀、解明曲情、明確情感內涵的基礎上，將讀譜思考所得到的對于作曲家樂思及作品情感內涵的體會認識心得融會貰通起來，建立起對于藝術歌曲作品整體性的音樂體會、認識思維，將讀譜之“思”與演奏之“行”有機地結合起來，將思考的成果巨細無遺地轉化為伴奏藝術實踐中對于具體演奏技法的合理選擇與恰當運用，才能夠從真正意義上達到讀譜之“思”與演奏之“行”在藝術實踐中的辯證

4、統(tǒng)一。鑒于當前在藝術歌曲演唱及教學中鋼琴伴奏未能受到充分重視的現(xiàn)狀，筆者選擇了《論聲樂鋼琴伴奏藝術實踐中“思”與“行”的辯證統(tǒng)‘》為課題，來探尋聲樂歌曲鋼琴伴奏的藝術實踐中達成“思”與“行”辯證統(tǒng)一的規(guī)律和要領。本課題的研究分為如下五個部分展開：緒論介紹本課題的選題背景、學界研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新之處、特色及重難點的分析；第一章解析聲樂鋼琴伴奏的概念內涵，明確聲樂鋼琴伴奏對聲樂演唱的意義和功能；第二章去探尋促進讀譜之“思”與演奏之“行”在藝術實

5、踐中達成辯證統(tǒng)一的方法與途徑；第三章論證聲樂鋼琴伴奏者提升自身素養(yǎng)的努力方向和策略。結論對全文進行概括總結，并歸納、揭示出本文的核心觀點。本文指明了從對立、統(tǒng)一的角度來說，讀譜之“思”，實際上就可以歸結為對于音高、音色、響度、力度、速度等各種音樂成分、音樂要素在歌曲中的作用以及它們之間關系的理性認識；而演奏之“行”，則是基于上述的理性認識，去選擇特定的演奏技法、掌握技法運用的分寸并調整到最適合的技術狀態(tài)，之恰當?shù)乇憩F(xiàn)出音高、音色、響度、