舌尖上的東周列國(guó)——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語言傳播技巧研究

1、分類號(hào)： 分類號(hào)： 密級(jí)： 密級(jí)：研 究 生 學(xué) 位 論 文論文題目（中文） 論文題目（中文） 舌尖上的東周列國(guó) 舌尖上的東周列國(guó)—— ——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語言傳播技巧研究 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語言傳播技巧研究論文題目（外文） 論文題目（外文） The debate of Eastern Zhou: The study ofLanguage communication skills on EasternZhou研 究 生 姓 名 研 究 生 姓

2、 名 任振宇 任振宇學(xué) 位 類 別 學(xué) 位 類 別 新聞與傳播學(xué)碩士 新聞與傳播學(xué)碩士專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 新聞與傳播 新聞與傳播學(xué) 位 級(jí) 別 學(xué) 位 級(jí) 別 碩士 碩士校內(nèi) 校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱 導(dǎo)師姓名、職稱 李曦珍 李曦珍 教授 教授校外 校外導(dǎo)師 導(dǎo)師姓名 姓名、單位 單位 楊德靈 楊德靈 甘肅廣電總臺(tái) 甘肅廣電總臺(tái)論 文 工 作 起 止 年 月 論 文 工 作 起 止 年 月 2015 2015 年

3、6 月至 月至 2016 2016 年 5 月論 文 提 交 日 期 論 文 提 交 日 期 2016 2016 年 5 月論 文 答 辯 日 期 論 文 答 辯 日 期 2016 2016 年 5 月學(xué) 位 授 予 日 期 學(xué) 位 授 予 日 期校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州市I舌尖上的東周列國(guó) 舌尖上的東周列國(guó)—— ——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語言傳播技巧研究 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語言傳播技巧研究中文摘要 中文摘要本研究旨在做一種探索， 探索

4、距今兩千多年的歷史現(xiàn)象， 從而分析出歷史現(xiàn)象中所包含的各種要素。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是中國(guó)文化發(fā)展大繁榮的一個(gè)階段。各個(gè)流派的交鋒， 奠定了中華文化流派的基本格局。 先秦諸子和縱橫家經(jīng)常游走于各個(gè)諸侯國(guó)家，以期諸侯國(guó)君能夠采納他們的治國(guó)理念，實(shí)現(xiàn)他們的政治抱負(fù)，這其中有些人成功了，有些人卻失敗了。究其原因，除了自身學(xué)說不適合社會(huì)整體環(huán)境之外，還有就是游說的策略也不盡相同。諸子游說過程中雖然都提及的是各自不同的學(xué)說， 但是他們也達(dá)成一個(gè)共識(shí)：維

5、護(hù)政治統(tǒng)治，必須有統(tǒng)一的中央政府，才能讓整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，并且朝前發(fā)展。所以，他們從潛意識(shí)中認(rèn)同的是威權(quán)主義之下的政治宣傳。只不過諸子在游說的過程中， 有意識(shí)無意識(shí)地把自己也包裝成了一種媒介。 這時(shí)候的他們不是簡(jiǎn)單的思想家或者政治家，而是被物化了的媒介。不同的語言造就了不同的結(jié)果， 本文通過分析他們說話的技巧， 從中推斷分析出一些傳播技巧。這些傳播技巧，同時(shí)也體現(xiàn)著許多政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的理論。關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：春秋戰(zhàn)國(guó)，