環(huán)境藝術設計工作室制教學管理模式探索與研究——以河北美術學院為例

1、中圖分類號： G 2 4 3U D C ：密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訪j I ￡湃為尢李碩士學位論文( 同等學力)環(huán)境藝術設計工作室制教學管理模式探索與研究以河北美術學院為例E x p l o r a t i o na n dS t u d y o nt h e ”S t u d i o ¨T e a c h i n ga n dM a n a g e m e n t M o d e o f E n v i r

2、 o n m e n t a l A r t D e s i g n—卅e b e i A c a d e m y O f F i n e A r t s ．F o rE x a m p l e作者姓名：張會平指導教師： 車曉光副教授學科專業(yè)：美術學研究方向： 藝術設計論文開題日期： 2 0 1 3 年1 1 月1 5 日摘要隨著建筑行業(yè)和人們對住房條件以及生活水平的日益提高，室內設計行業(yè)也越來越需求高技術、高含量、高素質的應用型人才，

3、以此滿足現(xiàn)代人們對室內設計的種種需求。各院校為了能使學生畢業(yè)后直接步入工作崗位，在教學上都形成了自己獨特教學模式，本文主要是從民辦高等院校河北美術學院環(huán)境藝術設計專業(yè)的“工作室”制度的教學模式進行探索與研究。作為高等民辦院校的河北美術學院在專業(yè)上開設了具有特色的環(huán)境藝術設計專業(yè)，為了能使本專業(yè)的學生畢業(yè)后直接和市場接軌，適應市場對應用型人才的需求，工作室制模式成為本院校具有特色的教學模式。一方面工作室教學管理模式可以使學生在豐富理論知識

4、的同時與實踐操作相結合，培養(yǎng)出來的學生適應了當今市場行業(yè)對應用型人才的需求；另一方面，伴隨著高等院校的相互競爭以及國家對高等院校的改革與政策，作為民辦高等院校的河北美術學院面臨著更大的挑戰(zhàn)和機遇，工作室制度的教學管理模式正是河北美術學院這所民辦高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段和方法之一。雖然河北美術學院環(huán)藝專業(yè)“工作室”在教學上取得了一定的成績，但是，管理模式仍然存在一系列的問題，如在教學師資的配置、教學日常的管理以及實踐項目的承接等方面，