建構(gòu)對比篇章語言學(xué)的翻譯研究模式—巴塞爾哈廷姆跨文化交際適用性評析

1、青島海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文建構(gòu)對比篇章語言學(xué)的翻譯研究模式—巴塞爾·哈廷姆《跨文化交際》適用性評析姓名：周欣申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：鄧紅風(fēng)2002.6.30式對英漢翻譯的適用性。本研究采用另外一個(gè)語言對，英語和漢語，遵循哈廷姆提出的模式，從篇章的各個(gè)方面，研究該模式對英漢翻譯過程和產(chǎn)品的解釋和指導(dǎo)作用。研究涉及篇章三個(gè)層次的諸多重要領(lǐng)域，包括各篇章類型及弧類型，篇章結(jié)構(gòu)形式及段落和語段劃分，主位推

2、進(jìn)，后指現(xiàn)象以及關(guān)聯(lián)從句等篇章組織手段等。作者通過一系列的實(shí)例對比分析，來觀察和分析某特定語境下產(chǎn)生的特定篇章的某一個(gè)或幾個(gè)方面，通過譯者的翻譯活動，跨越英漢語言和文化的邊界之后，其形式、意義和功能發(fā)土了什么樣的變化，并探討了這些發(fā)現(xiàn)在翻譯研究中的價(jià)值和作用：如何有助于翻譯策略的制定，翻譯作品的評價(jià)，以及翻譯教學(xué)指導(dǎo)等。研究結(jié)果表明該篇章處理模式所提供的理論手段確實(shí)為譯者發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決翻譯中反復(fù)出現(xiàn)的難題，以及更好地理解原文文本，重寫目

3、的語文本，提供了有效的解決方案。通過對英漢說明文，議論文和指令文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和修辭傳統(tǒng)的對比分析，本文發(fā)現(xiàn)，在跨文化語篇轉(zhuǎn)換的過程中，把握不同類型篇章的典型模式，對于實(shí)現(xiàn)篇章對等，達(dá)到交際目的至關(guān)重要。同樣，對特定類型的篇章中英漢篇章結(jié)構(gòu)( 段落劃分及話題轉(zhuǎn)換等) 特點(diǎn)的對比分析表明，篇章類型將是從若干看來可行的翻譯方案中得出真．F 恰當(dāng)選擇的最終決定因素，從而為身處“無論如何譯都是對原文的背叛”的困境中的譯者指明了方向。而對英漢篇章在段落

4、劃分、話題轉(zhuǎn)換、主位推進(jìn)以及前指現(xiàn)象等篇章組織結(jié)構(gòu)層面的特點(diǎn)的對比分析則顯示，若干因英漢語言形式不同而產(chǎn)生的令人發(fā)出“不可譯”之慨嘆的情形，都可以通過運(yùn)用哈廷姆提出的篇章類型理論，參照具體的篇章類型及亞類型，得出可實(shí)際可行、不悖于原文篇章交際目的的、可反復(fù)使用的翻譯方案。盡管原作以英／阿翻譯為闡釋手段，但其理論成果很大程度上直接或間接地適用于英，漢翻譯。作者進(jìn)一步指出，正因?yàn)楣⒛凡捎玫氖莾煞N在語言類型上和文化傳統(tǒng)上差異都更大的語言，因