基于“云課堂”的同伴評價對大學生學習成效與態(tài)度的影響研究——以“教育技術(shù)學研究方法”課程為例

1、碩士學位論文基于“云課堂“ 的同伴評價對大學生學習成效與態(tài)度的影響研究——以“教育技術(shù)學研究方法“ 課程為例論文作者：謝黎蓉指導教師：張屹教授學科專業(yè)：教育技術(shù)學研究方向：教學設(shè)計、教育資源設(shè)計華中師范大學教育信息技術(shù)學院2 0 1 6 年5 月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或

2、集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名：蜇坑繇喜 日期：汐“年，月陽E 1學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以

3、允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密，在——年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋：本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。、1 ．／^作者簽名：射璃哮 導師簽名：LL ／∥L日期：如7 ‘年夕月矽日 日期．： 1 伊3 - 月加日本人已經(jīng)認真閱讀“C A L I S 高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“C A L L S 高校學