公正世界信念和認(rèn)知風(fēng)格對(duì)責(zé)備無(wú)辜受害者的影響

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文公正世界信念和認(rèn)知風(fēng)格對(duì)責(zé)備無(wú)辜受害者的影響姓名：高婷婷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：胡金生2012-05公正世界信念和認(rèn)知風(fēng)格對(duì)責(zé)備無(wú)辜受害者的影響T h eI m p a c t o f B e l i e f i nA J u s tW o r l d a n d C o g n i t i v e S t y l eo nI n n o c e n tV i c t i m - b l

2、 a m i n gA b s t r a c tW h e n t h e b e l i e f i na j u s tw o r l di st h r e a t e n e d ，p e o p l em a y b e s h o w i r r a t i o n a lb e h a v i o r s u c hl i k eb l a m i n gi n n o c e n t v i c t i m s ．T

3、h e a r t i c l ee x a m i n e s t h ei m p a c t o f b e l i e f i na j u s tw o r l d a n dc o g n i t i v e s t y l eo ni n n o c e n t v i c t i m —b l a m i n g ．M e a n w h i l e ，t h i s r e s e a r c ha l s oe x

4、p a n d e d t h er e s e a r c hi nt h ef i e l do f b e l i e f i na j u s tw o r l d ．E m b e d d e d F i g u r e s T e s t ，t h eC o g n i t i v e S t y l eA n a l y s i s S y s t e m ，a n d j u s tw o r l d b e l i e

5、 f st h r e a t so p e r a t i o nw a s u s e dt oe x a m i n et h ec o g n i t i v es t y l e ，b e l i e fi n a j u s tw o r l da n dt h ei m p a c to ni n n o c e n tv i c t i m s - b l a m i n g ．I ne x p e r i m e n

6、t 1 , f i e l di n d e p e n d e n t a n d f i e l dd e p e n d e n t c o g n i t i v e s t y l ea n d j u s tw o r l d b e l i e f st h r e a t s w e r eu s e dt o e x p l o r et h e i m p a c t o fc o g n i t i v es t

7、y l ea n db e l i e fi n aj u s tw o r l do nr e a c t i o no fp e o p l e t o b l a m e ．T h e r e s u l t s s h o w e dt h a t ：( 1 ) T h e r e ’Sn os i g n i f i c a n te f f e c to fc o g n i t i v e s t y l e o n b

8、e h a v i o r o fb l a m i n gt h e i n n o c e n t v i c t i m s ，j u s t w o r l db e l i e f s h a v e as i g n i f i c a n te f f e c to ni n n o c e n t v i c t i m sb l a m i n g ；( 2 ) f o rf i e l dd e p e n d e

9、n t i n d i v i d u a l ，t h el e v e lo fj u s t w o r l d b e l i e f s h a v e n o i m p a c t o np e o p l e ’Sb l a m i n gr e a c t i o n ．F o rf i e l d i n d e p e n d e n ti n d i v i d u a l ，h i g hb e l i e f

10、 i na j u s tw o r l di n d i v i d u a lw i l l b e m o r e b l a m i n g t h ei n n o c e n t v i c t i m s ．I ne x p e r i m e n t2 , ah o l i s t i c ·a n a l y t i c c o g n i t i v es t y l ea n d j u s tw o r

11、 l db e l i e f st h r e a t so p e r a t i o nw a su s e dt oe x a m i n et h ec o g n i t i v es t y l e ，b e l i e fi na j u s t w o r l da n dt h ei m p a c to ni n n o c e n tv i c t i m —b l a m i n g ．T h er e s u

12、 l t ss h o w e dt h a t ：( 1 ) h o l i s t i c - a n a l y t i cc o g n i t i v es t y l ea n d j u s tw o r l db e l i e f sh a v ea ni m p a c to n i n n o c e n tv i c t i m s ；( 2 ) F o rp e o p l ew i t ht h eh o l

13、 i s t i cc o g n i t i v es t y l e ，l e v e lo f j u s tw o r l db e l i e f sh a v en oe f f e c to ni n n o c e n tv i c t i m - b l a m i n g ．，F(xiàn) o rp e o p l ew i t ht h ea n a l y t i c c o g n i t i v e s t y l e

14、 ，h i g hb e l i e fi naj u s t w o r l di n d i v i d u a l w i l l b e m o r eb l a m i n gt h ei n n o c e n tv i c t i m s ．E x p e r i m e n t3 u s i n g t h ei m p l i c i tm e t h o d t o e x p l o r et h ei m p a

15、 c to f c o g n i t i v es t y l ea n d j u s tw o r l d b e l i e f so n p e o p l e ’Sb l a m i n g r e a c t i o n ．R e s u l t s w e r e c o n s i s t e n tw i t h e x p e r i m e n t2 ．C o n c l u s i o n s a sf o l

16、 l o w s ：1 ．Aj u s tw o r l db e l i e f sw i l l a f f e c t t h ep e o p l e ’Sb l a m i n go ni n n o c e n tv i c t i m s ，c o m p a r e dw i t hl o wj u s tw o r l db e l i e f st h r e a tc o n d i t i o n ，p e o

17、p l e i nh i g hj u s tw o r l db e l i e f st h r e a t c o n d i t i o n sw o u l db l a m e t h ei n n o c e n t v i c t i m sm o r e s e r i o u s ．2 ．I n d i v i d u a ld i f f e r e n c e si nf i e l di n d e p e n

18、 d e n ta n df i e l dd e p e n d e n t c o g n i t i v es t y l ed o n ’ta f f e c tt h eb l a m i n g r e s p o n s eo f p e o p l e ．3 ．Ah o l i s t i c - a n a l y t i cc o g n i t i v es t y l ei n d i v i d u a ld