體育鍛煉對(duì)大學(xué)生身體自尊與自信心影響的測(cè)量與評(píng)價(jià)

1、幽魏鉭貉犬學(xué)學(xué)校代碼：1 0 1 3 5論文分類號(hào)：學(xué) 號(hào)：2 0 1 0 4 0 1 0 0 0 6研究生類別：全日制碩士學(xué)位論文體育鍛煉對(duì)大學(xué)生身體自尊與自信心影響的測(cè)量與評(píng)價(jià)M e a s u r e m e n t a n d e v a l u a t i o no f e f f e c t o f p h y s i c a l e x e r c i s eO Hp h y s i c a ls e l f _ - e

2、s t e e ma n ds e l f - c o n f i d e n c eo fC o l l e 2 0 UP h y s i c a l a n s e l l - c o n e n c eo l o l l e 2 eS t u d e n t s學(xué)科門類：一級(jí)學(xué)科：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：申請(qǐng)人姓名：指導(dǎo)教師姓名：教育學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)體操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法斯琴?gòu)埦┢浇淌诙Ｒ蝗晡逶露諆?nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位

3、論文中文摘要身體自尊是與社會(huì)評(píng)價(jià)密切相關(guān)的個(gè)體對(duì)自我身體的不同方面的滿意感或不滿意感。身體自尊對(duì)人們研究心理前因和心理效應(yīng)有著重要的作用。自信心是個(gè)體對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)中取勝的信念或確信的程度。本研究的目的是：通過研究大學(xué)生體育鍛煉的情況，了解其身體自尊與自信心的變化規(guī)律，從而為大學(xué)的體育課程教學(xué)改革提供理論依據(jù)。本研究采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，隨機(jī)選取內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，數(shù)學(xué)學(xué)院專業(yè)的大學(xué)生1 1 1 6 名，其中男

4、生5 8 0 人，女生5 3 6 人為研究對(duì)象，問卷采用F O X 編制，徐霞修訂的《身體自尊量表》和沈龍科編制的《特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信心量表》進(jìn)行分析，研究結(jié)果表明：( 1 ) 大學(xué)生身體自尊的五個(gè)維度呈正態(tài)分布，大學(xué)生的整體自尊和自信水平處于中等偏上的水平。( 2 )大學(xué)生的身體自尊存在性別差異，男大學(xué)生身體自尊的各維度高于女大學(xué)生，鍛煉時(shí)問小于一年的大學(xué)生身體自尊沒有性別差異，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，身體自尊的各維度均產(chǎn)生了性別差異。從身體自我價(jià)

5、值感、身體狀況和身體吸引力維度來看，不參加體育鍛煉的大學(xué)生不存在性別差異，而參加體育鍛煉的大學(xué)生的性別差異非常顯著。隨著每周參加體育鍛煉次數(shù)的增加，男生和女生鼻體自尊的差異性逐漸顯著。鍛煉時(shí)間對(duì)男生身體自尊的影響大于女生，這說明男生需要較之女生更長(zhǎng)的鍛煉時(shí)間，才能對(duì)自我身體主觀認(rèn)識(shí)和身體吸引力認(rèn)同。( 3 ) 不同體育鍛煉頻率的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異，大學(xué)生整體身體自尊水平隨著鍛煉頻率的增加而提高，鍛煉頻率高的學(xué)生

6、比頻率低的學(xué)生的整體身體自尊具有顯著性提高。( 4 ) 不同鍛煉時(shí)間的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異。( 5 ) 不同鍛煉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異。( 6 ) 不同運(yùn)動(dòng)年限的大學(xué)生在身體自尊及其各個(gè)維度均存在顯著性差異，隨著運(yùn)動(dòng)年限的增加，大學(xué)生的身體自尊水平得到顯著性提高；大學(xué)生的身體自我價(jià)值感呈逐年上升趨勢(shì)；大學(xué)生的身體吸引力得到顯著提高。( 7 ) 大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信心普遍存在顯著的性別差