音樂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

1、音樂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告音樂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告樊紅梅一、考試對象及內(nèi)容要求：考試對象為幼師一（10）、學(xué)生。檢測學(xué)生演唱習(xí)慣、科學(xué)發(fā)聲、音樂興趣、掌握節(jié)奏、運(yùn)用音樂知識、鋼琴基礎(chǔ)等方面的水平。內(nèi)容為車爾尼599、拜厄、兒童鋼琴一、二冊、鋼琴彈唱、視唱、節(jié)奏聽記。二、考試成績：成績列表如下：三、考試分析：1、歌唱與表現(xiàn)：班級歌唱與表現(xiàn)節(jié)奏與音樂知識鋼琴基礎(chǔ)一（10）班ABAAA生聽辨音準(zhǔn)、模仿演唱、節(jié)拍節(jié)奏概念的一貫培養(yǎng)，為以后的合唱教學(xué)打基礎(chǔ)

2、。2.、節(jié)奏學(xué)習(xí)要形象生動，如一般老師都在運(yùn)用的以“走”、“跑”的叫法學(xué)習(xí)四分音符（“X”）、八分音符（“X”），結(jié)合日常歌曲學(xué)唱經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)建議引入2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和打拍時(shí)值概念，讓學(xué)生在節(jié)奏練習(xí)時(shí)明確四分音符（“X”）、八分音符（“X”）的意義，并培養(yǎng)有穩(wěn)定的節(jié)拍感，避免越打越快或忽快忽慢的現(xiàn)象。另外要結(jié)合“唱名”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)會歌曲后嘗試用唱名唱歌譜，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉七個(gè)唱名、練習(xí)節(jié)奏同時(shí)慢慢形成音高概念。4、教師要多了