魯迅教案定稿

1、《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》教學(xué)設(shè)計(jì)《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1、了解傳記的一種——“回憶錄”這種文體的特點(diǎn)，品味這篇回憶錄的藝術(shù)特色。2、感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛國情感、“孺子?！卑愕姆瞰I(xiàn)精神。3、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]1、學(xué)習(xí)本文多種表現(xiàn)人物的寫作方法，體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的性格特色。2、感悟平凡生活中魯迅真實(shí)而又

2、豐富細(xì)膩的心靈世界。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]1、對(duì)“斗士、勇士、先驅(qū)、導(dǎo)師、革命家”的魯迅到“平易溫和”的魯迅的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。2、由對(duì)魯迅的新認(rèn)識(shí)而思考怎樣看待魯迅的作品。[教學(xué)過程教學(xué)過程]第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1回憶學(xué)過的魯迅的文章。2用簡(jiǎn)潔的語言談?wù)剬?duì)魯迅的印象。（深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢、冷峻等）3教師引導(dǎo)：在中小學(xué)，普遍存在著老師怕教、學(xué)生怕學(xué)魯迅課文的現(xiàn)象，“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人?！边@則由來

3、已久、流傳甚廣的校園民謠從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)魯迅課文的頭痛。一提起魯迅，大家總會(huì)想起很多詞語：深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意”，但這卻不是他的全部，他活著的時(shí)候，周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他，魯迅曾盡其所能地幫助和教導(dǎo)過他們，蕭紅就是其中的一個(gè)。1934年在魯迅的幫助下蕭紅來到上海，曾和魯迅有過一段很深的師生情

4、誼，得到過魯迅直接的關(guān)懷和提攜。所以在1939年魯迅逝世3周年之際，蕭紅滿懷深情地寫下了題為《回憶魯迅先生》。本文由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。讀過此文才感到：原來，深刻的社會(huì)批判者魯迅，他的另一面是這樣的平和。這也就是我們即將學(xué)習(xí)的《魯迅——深刻與偉大的另一面是平和》。二、介紹魯迅生平二、介紹魯迅生平魯迅（1881—19

5、36），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905—1907年，參加革命黨人的活動(dòng)，發(fā)表了《摩羅詩力說》《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結(jié)婚，夫人朱安。1909年，與其弟周作人一起合我國現(xiàn)代文壇的花苑成為中國新文學(xué)史上

6、一位有風(fēng)格的杰出的女作家。五、整體閱讀五、整體閱讀（培養(yǎng)閱讀的速度和歸納的能力）。1、全文以空行為標(biāo)志，共有39節(jié)，為了學(xué)習(xí)上的方便，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，將這39節(jié)課文全部標(biāo)上序號(hào)。閱讀提示①注意這篇回憶錄中所寫的鮮活的魯迅，并與自己印象中的魯迅做比較。②這篇回憶錄中哪些精彩的描寫讓你印象最深刻？為什么？③這篇回憶錄是怎樣捕捉和描寫魯迅的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)魯迅什么樣的個(gè)性？④閱讀課文后，除了作家的印象，你覺得魯迅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文

7、具體事例加以體會(huì)。2、這篇文章主要從哪些方面記述魯迅的，請(qǐng)舉印象深刻的一二例談?wù)?。明確：可以概括為家庭生活、交友會(huì)客、個(gè)性習(xí)慣這三個(gè)方面家庭生活：解釋海嬰為何親近蕭紅、嘗魚丸、與保姆相處、房間布置、病中家事（許先生的憂慮、忙碌，海嬰的玩耍、問候）交友會(huì)客：讓晚走的客人坐小汽車并付車錢、和蕭紅開玩笑、特殊客人、看青年人的信、談電影、談公園、盛待客人、陪客人到深夜、談踢鬼、病中請(qǐng)客個(gè)性習(xí)慣：笑聲明朗、走路輕捷、品評(píng)衣著、喜歡吃北方的飯、包餃

8、子、外出裝束、不隨便放東西、不在意自己的手稿、吃茶習(xí)慣、瞪摩登女郎、包書、帶病工作、枕邊的木刻3、舉例教師可參考如下事件或角度事件或角度表現(xiàn)的性格、品質(zhì)表現(xiàn)的性格、品質(zhì)寫作方法寫作方法第⑴節(jié)魯迅的“笑”明朗、爽快、不掩飾真情略寫、細(xì)節(jié)描寫第⑵節(jié)魯迅的步伐輕捷略寫、動(dòng)作、細(xì)節(jié)第⑶節(jié)品評(píng)衣著善解人意、知識(shí)豐富正側(cè)面結(jié)合、詳寫第⑷節(jié)夜談和待人吃飯友善、慷慨大方、尊重妻子詳寫、細(xì)節(jié)描寫第⑸節(jié)招呼來客愛開玩笑略寫、語言及細(xì)節(jié)第⑹節(jié)久雨偶晴的造訪和

9、藹可親略寫、語言及細(xì)節(jié)第⑺節(jié)和海嬰嬉戲善解人意、童心依在語言描寫、對(duì)比第⑻節(jié)馮雪峰來訪好客、真心待友場(chǎng)面描寫、語言描寫第⑼節(jié)對(duì)青年來信的態(tài)度關(guān)心、寬容青年語言和對(duì)比描寫第⑽⑾節(jié)指導(dǎo)青年看電影善用革命和科學(xué)精神指導(dǎo)青年語言（直引和間引）第⑿節(jié)不游公園卻勤出門熱愛、指導(dǎo)青年對(duì)比、語言及細(xì)節(jié)描寫第⒀節(jié)不請(qǐng)男傭卻熱待客節(jié)儉、好客對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫第⒁節(jié)不吝校樣紙及坐車禮讓別人、寧虧自己語言、動(dòng)作、對(duì)比描寫第⒂⒃節(jié)喝茶和抽煙禮讓別人、寧虧自己（節(jié)儉）