幼兒園家園合作開展品格教育的策略

1、幼兒教育行業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)幼兒園家園合作開展品格教育的策略（精選）撞，尋找到了更為完善、合理的教育方法。此外，教師還可以利用QQ群、微信群等即時(shí)聊天工具，促進(jìn)家長之間隨時(shí)隨地進(jìn)行交流與互動(dòng)。教師可以把各階段的品格課程內(nèi)容與要求發(fā)到QQ群、微信群上，要求家長配合教育幼兒，促進(jìn)家長與幼兒在品格道路上共同成長。二、實(shí)施個(gè)別約談的補(bǔ)償方案有些幼兒在一段時(shí)間里會持續(xù)出現(xiàn)不良行為，教師分析這些不良行為時(shí)容易涉及到幼兒乃至家庭的隱私。對此，教師可以單獨(dú)與家

2、長約談，找出原因，家園攜手促進(jìn)幼兒行為的轉(zhuǎn)變。首先，教師贊揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，這一步尤為重要。教師平時(shí)約談家長時(shí)，家長們的第一反應(yīng)是“老師又告狀了”，他們往往會帶著防備的、惴惴不安的心情，容易產(chǎn)生抵觸心理，教師與家長的交流就無法深入地進(jìn)行。教師肯定幼兒的進(jìn)步可以拉近與家長的距離，消除家長的戒備心理，家長感覺到教師是真心愛孩子、關(guān)心孩子，為幼兒的成長著想，才會敞開心扉與教師談心。教師還要以平和的語氣向家長反映幼兒近段時(shí)間在園的不良行為，了解孩子