幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討

1、幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討幼兒園開展教育教學(xué)研究的探討[摘要摘要]:]:隨著社會(huì)文明的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深入，很多幼兒園引入了“園本課程”這一教育教學(xué)理念，根據(jù)本園實(shí)際情況開展相適應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)，取得了很好的效果，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。本文主要介紹了園本課程的相關(guān)理念和我園開展的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的研究。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]：園本課程；幼兒發(fā)展；健康成長(zhǎng)幼兒園開展教育教學(xué)研究必須要結(jié)合本園特色，從本園實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“以園為本”和

2、“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念。園本課程是我園不斷追求達(dá)到的目標(biāo)，我園通過不斷開展教育教學(xué)研究探討，通過開展特色的美術(shù)、閱讀、體育活動(dòng)，彰顯我園辦學(xué)特色，為幼兒的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1加強(qiáng)園本課程的研究與開展加強(qiáng)園本課程的研究與開展1.11.1園本課程的概念園本課程的概念園本課程是以我國(guó)的法律法規(guī)及相關(guān)政策為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園自身發(fā)展的情況和條件，以幼兒的現(xiàn)實(shí)需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程。園本課程可以將幼兒園的課程理念有

3、效的轉(zhuǎn)化成課程的實(shí)踐，通過實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，園本課程可以將我園的教育資源轉(zhuǎn)化成推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)的積極因素。園本課程的建設(shè)要充分的與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，結(jié)合自身情況開展教育教學(xué)活動(dòng)是園本課程最大的特點(diǎn)。1.21.2我園開展園本課程的指導(dǎo)思想我園開展園本課程的指導(dǎo)思想我園開展園本課程的建設(shè)要以“為幼兒終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為課程目標(biāo)，以《廣東省課程指南》為指針，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以“三

4、個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以人為本”的理念，樹立落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的教育觀、兒童觀，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的情況，結(jié)合幼兒園自身教學(xué)條件和教育教學(xué)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、寬容、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展適宜、有意義的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作，建立促進(jìn)幼兒全面而有個(gè)性發(fā)展的園本課程體系，為幼兒的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.31.3園本課程的理論基礎(chǔ)園本課程的理論基礎(chǔ)界人、事、物的發(fā)展與變化，通過現(xiàn)象來獲取知

5、識(shí)，有效地幫助幼兒了解事情的發(fā)展變化，促進(jìn)幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。2.22.2開展園本課程應(yīng)堅(jiān)持的原則開展園本課程應(yīng)堅(jiān)持的原則2.2.12.2.1實(shí)踐性。實(shí)踐性。開展教學(xué)活動(dòng)要注重實(shí)踐性，做到認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)踐中得出認(rèn)識(shí)，這是幼兒園開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本原則。因此，開展園本課程教育應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐貫穿始終，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中研究和總結(jié)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟。2.2.22.2.2全面性。全面性。教學(xué)時(shí)互動(dòng)性的，因此，開展教育教學(xué)活動(dòng)要師生共同參與，堅(jiān)持

6、全面性的原則。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生間的感情和交流，對(duì)于開展園本課程有很大的幫助。2.2.32.2.3個(gè)性化。個(gè)性化。園本課程的特點(diǎn)就是結(jié)合幼兒園自身而開展，因此，那些傳統(tǒng)的按照國(guó)家教育指示和安排而舉行的教育教學(xué)活動(dòng)無法取得切實(shí)有效的進(jìn)展。園本課堂就是要增加教學(xué)活動(dòng)的靈活性和彈性，提高教學(xué)活動(dòng)的個(gè)性化。2.32.3特色教學(xué)活動(dòng)及效果特色教學(xué)活動(dòng)及效果在開展特色教學(xué)活動(dòng)中，我園堅(jiān)持教師執(zhí)教要深入教材，仔細(xì)研究教學(xué)知識(shí)，

7、提高教師的組織能力。同時(shí)，堅(jiān)持玩中學(xué)、學(xué)中玩的原則，在活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)快樂，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。在開展特色教學(xué)活動(dòng)中，教師要高度重視，做好聽課筆記，做好活動(dòng)后的評(píng)課。我園開展的特色活動(dòng)如下：2.3.12.3.1國(guó)畫創(chuàng)作怡情國(guó)畫創(chuàng)作怡情：聘請(qǐng)專業(yè)美術(shù)教師，給全體幼兒上美術(shù)興趣課，探索以國(guó)畫作為美術(shù)啟蒙，并將國(guó)畫繪畫與手工、蠟筆畫、線描、水彩、水粉教學(xué)互相穿插。2.3.22.3.2分享閱讀明智分享閱讀明智：積極創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，倡導(dǎo)師生、家園、