2019秋高中語文人教版（2019）必修上冊課件：第二單元　單元寫作任務(wù)　寫人要關(guān)注事例和細節(jié)(共20張ppt)

1、單元寫作任務(wù)　寫人要關(guān)注事例和細節(jié),學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,1.在寫人敘事的記敘文中學會抓住典型事例來寫人。2.在寫人敘事的記敘文中學會運用細節(jié)描寫的手法寫人。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,寫人離不開敘事,用事例和細節(jié)寫人,寫出人的個性是常用常新的方法。用這一方法寫人,以下三點不容忽視。1.選用恰當而又典型的事例。恰當,才能突出人物個性;典型,才能把人物性格寫得豐富有內(nèi)涵。如突出一個特

2、征,筆墨要相對集中;如突出好幾方面的個性,則要從不同側(cè)面選取事例,力避重復與雷同。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,2.細微處見精神。典型的細節(jié)是突出人物性格、豐富人物形象的重要手段。粗線條勾勒、大手筆刻畫之后,抓住一個小小的動作、一抹淺淺的微笑、一個微不足道的景或物細致描摹,會使人物形象生動,意蘊豐厚,達到妙不可言的效果。當然細節(jié)不能單獨存在,它總是依附于人物的語言、動作、神態(tài)等的描寫上。細節(jié)就好像是電影中的特寫鏡頭

3、。只有“細”,才能使千姿百態(tài)的人物在舉手投足、一顰一笑間傳達出人物的神韻。這種片斷或濃墨重彩、精工細描,或飽含深情、抒發(fā)感慨,或畫龍點睛、闡發(fā)哲理……這種文字看似短小,但“磁力”很大,它往往能像閃光的珍珠一樣給人留下深刻的印象。如湖南高考優(yōu)秀作文《踮起腳尖》中寫道:,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,“過了好一會兒,才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲,一個物體慢慢地插入鎖孔,又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門悄然打開了,‘輕點,孩子

4、睡著了’。這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。盡管聲音不大,我卻能感受得到。那輕輕的腳步,溫暖著我的心?！瞩弑蛔恿?。’母親輕輕地拉過被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地離去……”這段文字中,描寫了母親怕影響我休息,輕輕開門,踮起腳尖走路等,這一系列細節(jié)的描寫,使母親對孩子的愛自然地流露出來,感人至深。3.突顯文章結(jié)構(gòu)?！拔恼滤加新?遵路始識真?！币屪x者能一下子找到行文的路子,幾個事例的先后安排必須有序,事與事之間銜

5、接過渡也要自然而鮮明,也就是要有意識地突顯出文章的結(jié)構(gòu),使文章脈絡(luò)分明,有章可循?？梢杂萌恕⑹?、物等一線貫穿,也可以用過渡語銜接,還可以用小標題明示,用地點詞或時間詞暗示……,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,作品導讀親情是治療傷痛的妙藥,在她的安撫下,你才能百痛全消;親情是魂靈的圣火,在她的映照下,你才能事業(yè)有成。鳥需要藍天顯示英姿,蜘蛛需要編網(wǎng)行天下,而人需要親情來維系終生。親情是黑暗中的一束燈光,給你無可替代的家的

6、溫暖。是的,人間最美的感情便是親情。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,佳作賞讀,我的思念北京一考生獨立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你不盡的思念。曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚,我永遠定格了對您無盡的思念。[1]記得那是周末一個桂花飄香的明月之夜。“來,乖孫子,嘗嘗奶奶親手給你包的肉餡餛飩?！蹦棠虡泛呛堑貜膹N房里端出一盤熱氣騰騰的餛飩。[2]盤子清爽光潔,里面的肉餡

7、透過薄薄的皮兒在月光映射下散發(fā)出淡淡的胭脂紅,光芒使得如羊脂玉一般的餛飩更加溫潤,倒有著“葡萄美酒夜光杯”般的意境了。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,“奶奶,您包的餛飩我最愛吃了,”我邊向嘴里不斷地塞著餛飩,邊不停地夸贊著。看著我狼吞虎咽的吃相,奶奶的眼睛瞇成了一條縫,臉色也有一絲微紅,著實年輕了許多。奶奶手里的蒲扇歡快地扇動著,清涼的風徐徐流淌而出。[3]“奶奶好久沒這么開心了吧”,我心想,不由泛起一陣酸楚,“爺

8、爺去世了,爸媽要照顧家脫不開身,我又住校,平常根本沒人陪奶奶……”“唉……”我輕嘆了一聲。“怎么了,餛飩不好吃?”奶奶連忙丟掉手中的蒲扇,慌張地問道?！昂贸?。只是想起了學習中的事?！蔽椅⑽⒁汇?輕輕掩飾了過去?！澳蔷投喑砸稽c,鍋里還有,我也吃不了多少。”奶奶眼中盡是關(guān)切,“學習不要太拼了,還是身體要緊?！盵4]“嗯?！币坏螣釡I從眼角流出,我偷偷地用手輕輕拭去。[5],學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,飯后,我和奶

9、奶聊起了家常。院子里不時傳出陣陣笑聲。院子里的花香經(jīng)微風一吹和笑聲混合在一起,便有了絲絲甜蜜……“想吃奶奶包的餛飩了,就來找奶奶。”奶奶用顫動的手緩緩拉開了門。我的聲音有些發(fā)啞?！班拧！蔽逸p輕點了點頭,跨出門外,快走幾步,消失在黑夜中。背后傳來了戀戀不舍的關(guān)門聲?！敖袢瞬灰姽艜r月,古月曾經(jīng)照今人?！倍?奶奶去世已三年,我獨立小院,想從其中尋得一絲奶奶的氣息。[6] “奶奶,你在天堂過得好嗎?”我望著明月,輕輕地問道。[7

10、],學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,亮點評析,[1]環(huán)境描寫,眼前是實,思念是虛,由實入虛。[2]以“吃餛飩”為典型事例來表達對奶奶的思念。[3]本段運用細節(jié)描寫,寫奶奶的和藹可親,表現(xiàn)和諧的親情。[4]一系列的語言描寫。對話的場景既是典型事例,也是描寫人物的方法。[5]細節(jié)描寫,感動于奶奶的關(guān)心。[6]由回憶回到現(xiàn)實,由虛入實。[7]結(jié)尾以“明月”呼應(yīng)開篇,文章脈絡(luò)分明。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素

11、材積累,單元實練,點評本文采用了細節(jié)描寫、語言描寫、虛實結(jié)合等寫作手法。文章開頭對于環(huán)境的描寫,這是寫實,屬于實筆,通過寧靜、淡雅、溫馨的環(huán)境,交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物,奠定了感情基調(diào)。文章以吃餛飩為典型事例展開對往事的追憶,主要運用了細節(jié)描寫和語言描寫的手法。全文在追憶之中包含著小作者對親人的思念。文章結(jié)尾,從追憶回到現(xiàn)實,升華了文章主旨。整篇文章由實到虛再回到實,虛實結(jié)合,意蘊綿長。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,

12、單元實練,施一公:為教育強國夢奔走呼號父親為施一公起名“一公”,意在希望他長大后“一心為公”,這個名字也對施一公產(chǎn)生了很大的影響。在中國傳統(tǒng)的教育體制里,施一公是典型的學霸。高二時,施一公因競賽成績突出,被清華大學提前錄取,成為清華大學生物系復系后的首屆本科生;1989年,以本專業(yè)第一名的成績提前一年畢業(yè)。1990年,施一公到美國一流的約翰·霍普金斯大學醫(yī)學院留學?？吹矫绹襟w對中國的歪曲報道,他就會嘗試解釋,給報紙投稿

13、,闡述自己的觀點。1997年4月,還未完成博士后研究課題,施一公就被普林斯頓大學分子生物學系聘為助理教授。9年之后,他成為學校分子生物學的領(lǐng)軍人物和國際著名結(jié)構(gòu)生物學家。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,2008年,40歲的施一公拒絕了1 000萬美元的科研經(jīng)費,選擇回國擔任清華大學生命科學院院長,開展自己的事業(yè)。回國時,施一公在給普林斯頓大學校長的信中寫道:“我回到清華,對普林斯頓大學的貢獻會比身在普林斯頓大得多。我

14、希望將來能進行更多的學生交流活動,希望美國優(yōu)秀的人才在年輕的時候能在中國待上一段時間,真正了解中國?！笔┮还f:“中國的科技和教育體制、中國大學的科研和教學,都與美國一流大學有相當?shù)牟罹?中國正在為此而努力。我會發(fā)自內(nèi)心地為清華、為中國科技和教育體制的進一步發(fā)展付出更多?！睆那迦A大學副校長到西湖大學首任校長,施一公一直踐行著自己的承諾。2015年,施一公率團隊解析了超高分辨率的剪接體三維結(jié)構(gòu),被業(yè)界稱為近30年來,中國在基礎(chǔ)生命科學

15、領(lǐng)域?qū)κ澜缱龀龅淖畲筘暙I。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,素材解讀就像人類的遺傳密碼儲藏在神秘的DNA中,著名結(jié)構(gòu)生物學家施一公的性格、作風也“隱藏”在父親的生活言行中。父親給他起名寄予厚望,潛移默化地影響他對理科產(chǎn)生興趣,熱心腸地幫助鄰里鄉(xiāng)親解決生活困難,帶領(lǐng)工廠做技術(shù)革新……這一切都在施一公的生命中刻下烙印,更是影響到他如今做科學的準則:育人、為民,一心為公。就像2017年他在未來科學大獎頒獎典禮上所說的一樣:“

16、父老鄉(xiāng)親,我不能給你們丟臉?！边m用話題可用于“小我與大我”“一心為公”“拒絕誘惑”“愛國情懷”“奉獻”等相關(guān)寫作話題中。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。教過兩代人的山村小學教師,救死扶傷護佑生命的醫(yī)生,精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨,春種秋收辛勤勞作的農(nóng)民……生活中,有很多平凡的勞動者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的勞動者,不少于800字,題目

17、自擬。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,寫作提示 有多少人,難以忘懷;有多少事,記憶猶新。生活中那些感人的畫面,你可曾還記得?課堂上充滿期待的鼓勵,遇難時心甘情愿的援助,生活中的真心實意的關(guān)懷……關(guān)愛你的那個人,溫暖你的那件事,感動你的那份情……都定格在你的心靈深處。在寫人敘事的記敘文中,一定要選擇典型事例,以事寫人。人物的性格、精神、品質(zhì),是通過“事”來展現(xiàn)的,寫人離不開寫事。在以寫人為重點的記敘文中,有的是通過一件

18、事寫一個人,有的是通過幾件事寫一個人,還有的通過一件事或幾件事寫兩個人或幾個人。但不管是寫一件事還是寫多件事,都是為了表現(xiàn)人物的某些性格、某些品質(zhì)或某些精神。這就是說,寫事是為寫人服務(wù)的。同時細節(jié)描寫是記敘文的靈魂。好的細節(jié)描寫不但使人物形象鮮明、生動,而且還能增強文章的生動性和真實性。細節(jié)描寫分量雖小,容量卻很大,在刻畫人物性格和深化文章主題等方面具有重要作用。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,范文示例外婆的酸壇

19、佝僂著背的八十多歲的老外婆,仍然喜歡每天弄她那祖?zhèn)飨聛淼男∷釅Ｃ慨旉柟饷髅牡那宄?外婆就把蘿卜、白菜、黃瓜等等放在簸箕里,然后放在暖洋洋的陽光下曬。傍晚后,這些蔬菜瓜果就縮變成緊緊巴巴的了。這時外婆就把它們放在小盆子里,然后倒食鹽來浸漬。第二天,這些蘿卜白菜也浸出許多水來。外婆就輕輕打開酸壇的蓋子,把填充在壇口的碗拿開。然后用筷子把這些被浸漬的蘿卜白菜放進壇底部,在上面放一些白糖,然后又把酸壇密封好。十多天后再打開酸壇時,一陣清淡不

20、刺鼻的酸味傳來,外婆的酸也就成了。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,童年時,我們很喜歡外婆腌的酸。這些酸清香入口,酸酸甜甜,味道都是恰到好處,不刺激胃,如花香一樣縈繞在心中。那時孩子們很缺乏零食,外婆的酸就是最好的零食了。夏季燥熱的天氣往往讓人厭食,外婆的酸就是最好的開胃菜了。開飯前先吃一兩塊酸,閉塞的胃就潤滑了,不想吃的飯菜也變得很能下口。中午,喝上一碗白粥,再拌著外婆的酸,燥熱的心也變得清爽無比。當我們嘖嘖贊揚酸

21、的味道好時,外婆那一臉的皺紋笑靨如花?？墒钱斘覀冮L大后,生活質(zhì)量提高了,花花綠綠的零食極度誘人,外婆的酸也不再是唯一的美食。夏天,大家寧愿去超市買些開胃菜,也不吃家里的酸。而外婆卻仍然喜歡用那沒牙的口去嚼著自己的酸,一人孤芳自賞。我們勸外婆扔掉那老古董一樣的酸壇,買個新的。但外婆總不肯,仍然喜歡每天弄她如寶貝一樣的酸壇,日復一日都是如此。,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,那天我們一大早要出遠門,外婆嘮叨著不要餓壞了肚

22、子,然后就煮面,開壇子拿酸來弄早餐。這讓要趕路的姨媽有點急躁:“我們帶有吃的,你就不要弄這些老古董的玩意了,耽誤時間!”此時外婆一愣,突然哭了:“得了吧,我的酸壇雖然古董,但可是祖輩傳下來的。你們有錢之后就忘了老本。”說完,一氣之下居然昏倒了。在醫(yī)院里,昏迷的外婆居然還在喃喃那酸壇。此時的我猛然明白了外婆的感受。這古董酸壇寄托著她對逝去親人的懷念,所以她很希望晚輩不忘這凝聚著祖輩結(jié)晶的酸壇。想到這,當外婆醒來時我第一反應(yīng)就是獻上她

23、腌制的酸,還真誠地說:“外婆,這幾天我總吃你的酸,很喜歡。你好了之后要教我腌酸!”,學習目標,技法指導,佳作賞析,素材積累,單元實練,“是嗎!”外婆露出了驚喜的笑容,渾濁的眼睛熠熠閃光。她的開心深深感染了周圍的親人。姨媽也哽咽著說:“媽,我明白你喜歡酸壇其實是希望我們不忘以前的外婆,以后我也要把這酸壇傳給后代!”外婆笑得更開心了。此時的我更明白了對老人家的尊重也是對親情的尊重!點評外婆的酸壇是一份厚重實在的愛,在家人最需要的時候,無