蛟川書院入學(xué)考試語(yǔ)文試卷8

1、1蛟川入學(xué)模擬考卷8姓名（）一、胸有點(diǎn)墨15％1.請(qǐng)寫出讀音是“song”的字，組成詞語(yǔ)。（2％）歌（）朗（）危言（）聽毛骨（）然2.根據(jù)下列帶點(diǎn)字的讀音，將不同類的讀音的詞語(yǔ)序號(hào)寫在括號(hào)里。（4%）①稱職②對(duì)稱③稱心如意④嘖嘖稱贊（）①雞冠②冠軍③冠冕堂皇④張冠李戴（）①奔走②奔波③東奔西走④疲于奔命（）①中獎(jiǎng)②中庸③造謠中傷④中箭落馬（）3.“負(fù)”字在字典中有這幾種解釋：a.背；b.仗恃、依靠；c.遭受；d.具有；e.違背；f.跟“

2、正”相對(duì)；g.敗、跟“勝”相反。請(qǐng)選擇以下詞語(yǔ)中的“負(fù)”的正確理解。（2%）負(fù)隅固守（）忘恩負(fù)義（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）一決勝負(fù)的（）4在下面的這段話中填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3％）關(guān)于公交車上的老人照顧專座，我認(rèn)為，（）公交車的每個(gè)站點(diǎn)上，照顧專座都空著，作為我們年輕人（）不應(yīng)該坐。（）大多數(shù)老人是并不好意思讓人讓座的，（）它必須在空著的情況下，才能讓老人順理成章地坐下。（）你就那么心安理得地坐著，（）會(huì)大煞這個(gè)“文明和諧”公交風(fēng)景了。5.請(qǐng)?jiān)?/p>

3、下面句子中填寫帶有“清”字的詞語(yǔ)（2%）多么（）的小溪，我捧起溪水嘗了一口，水（）可口。耳邊傳來(lái)陣陣（）的鳥鳴聲，暫別都市，仰望湛藍(lán)的天空，我那顆心也隨之（）起來(lái)。6.仿照例句，續(xù)寫一個(gè)形式相同的句子：（2％）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；二、慧眼獨(dú)識(shí)20％1..“臥薪嘗膽”成語(yǔ)典故主人公是；“初出茅廬”中“茅廬”本意是的住所。正確選擇應(yīng)是（）A.勾踐諸葛亮B.項(xiàng)羽劉備C.勾踐劉備D.項(xiàng)羽諸葛亮2子曰：“吾十有五而志于學(xué)

4、，三十而（），四十而不惑?！盇、立B、耳順C、知天命D、冠3.下列句子寫出了閱讀的好處，填入句子，最合適的依次是（）①領(lǐng)略②品味③會(huì)晤④感悟徜徉書海，可（）各地風(fēng)土人情；可（）古今仁人志士，可（）漫漫人生哲理，可（）世間冷暖真情A.①③④②B.①③②④C.②③④①D.②③①④4.下列詩(shī)句，體現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句的一項(xiàng)是（）A隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。C枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。D日

5、出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。5.下列四組動(dòng)物成語(yǔ)，感情色彩相同的一項(xiàng)是（）32.老人對(duì)待失敗的精神是我們所學(xué)習(xí)的，也是這部作品的靈魂所在，這精神的內(nèi)涵很豐富，請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)表述：（3％）（二）（15%）①有一個(gè)年輕人，生性膽劫。雖然他有很好的音樂天富，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)內(nèi)心慌亂，無(wú)法表演。因此，他錯(cuò)過了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很苦腦。②后來(lái)，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長(zhǎng)者。他把內(nèi)心的苦悶傾訴給了那位長(zhǎng)者，然后

6、懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位，缺乏才智的我請(qǐng)求您給我指明一條成功的路子吧！”③長(zhǎng)者微笑地聽著，并沒有立即給他答復(fù)。而后，長(zhǎng)者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長(zhǎng)者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？”④年輕人搖了搖頭。⑤長(zhǎng)者說(shuō)：“他們那么投入，那他們也是有才智的人呀?！雹拗?，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長(zhǎng)者指著正在忙碌的維修工人，問那個(gè)年輕人道：“

7、現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？”⑦年輕人又搖了搖頭。⑧長(zhǎng)者說(shuō)：“他們那么盡職，那他們也是非常有才智的人?！雹峋瓦@樣，長(zhǎng)者引領(lǐng)著年輕人一路走，一路問。年輕人感到很奇怪，便不解地問：“您為什么要帶我看這些呢？”⑩那位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)地解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己的能力和潛力，并且向著自己的目標(biāo)努力奮斗，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人?！保?1）“每一個(gè)人都是智者?！蹦贻p人眼睛里閃動(dòng)著光芒，他細(xì)細(xì)體味著，這

8、句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理?。∧贻p人明白了，心中充滿欣喜與自信，告別了長(zhǎng)者，走向漫漫音樂之旅。請(qǐng)根據(jù)理解完成以下題目――1.第一自然段中有錯(cuò)別字，請(qǐng)將錯(cuò)別字圈出來(lái)，修改后正確的字依次是（2%）2.上面文字可以分為三個(gè)部分，已用“”標(biāo)出，請(qǐng)給每部分概括小標(biāo)題：（3％）（1）（2）（3）3.年輕人不能成功，他原以為原因是；事實(shí)上他未成功的原因是。（2％）4.文章第⑨自然段，長(zhǎng)者還帶了年輕人看了許多人的勞動(dòng)，還問了許多，作者沒有寫出來(lái)，是

9、因?yàn)椋?%）5.當(dāng)年輕人請(qǐng)教長(zhǎng)者成功路子的時(shí)候，長(zhǎng)者沒有立即答復(fù)年輕人，是因?yàn)椋ǎ?%）A.長(zhǎng)者沒有思考好怎樣回答年輕人。B.長(zhǎng)者覺得年輕人不是智者，想讓他去看看真正的智者。C.長(zhǎng)者想帶著年輕人邊走邊看別人的成功之路。D.長(zhǎng)者想借助事實(shí)引導(dǎo)年輕人明白成功的秘訣。6.給文章加個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2％）A.發(fā)展的機(jī)會(huì)B.有天賦還要有才智C.每一個(gè)人都是智者D.相信自己也相信別人7.讀了這篇文章，你請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂透邢?，?qǐng)用100左