蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)表格教案

1、蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案一、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)共有五個(gè)單元，分別是：第一單元：白天和黑夜第二單元：光與色彩第三單元：電和磁第四單元：呼吸和血液循環(huán)第五單元：解釋與模型二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及教材簡(jiǎn)析：1、學(xué)生能借助身體和器物進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律；2、能進(jìn)行太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)與影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)；3、知道一天中氣溫和影子的變化變化與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、知道太陽(yáng)鐘是利用太陽(yáng)與影子的關(guān)系制成的；了解古代的計(jì)

2、時(shí)工具日晷及其原理；能做用太陽(yáng)的影子表示時(shí)間的“鐘表”5、了解“地心說”和“日心說”的主要內(nèi)容；能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成；6、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果；通用根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時(shí)間。7、知道會(huì)發(fā)光的物體叫做“光源”，認(rèn)識(shí)各種各樣的光源；讓學(xué)生聯(lián)系各種光現(xiàn)象認(rèn)識(shí)光是直線傳播的。并且通過制作小孔成像實(shí)驗(yàn)盒，進(jìn)一步驗(yàn)證光的直線傳播8、通過分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道有凸透鏡放大物體、會(huì)聚光線和使物體成像的作用，了解凸透鏡的多種用途

3、。作為拓展部分，可以讓學(xué)生知道還有一種中間薄、四周厚的，知道基本電路的組成元素及作用；能夠連接基本的電路，并畫出電路圖。9、運(yùn)用“解暗箱”的方法，研究盒子里安裝了什么樣的電路。利用一個(gè)檢測(cè)工具檢測(cè)盒蓋上的觸點(diǎn)，根據(jù)外面的小燈泡亮、滅來判斷盒子里電路是怎樣連接的。這里滲透了科學(xué)探究的思維方法，很多科學(xué)之謎就是“打不開的黑盒子”。10、知道心跳、呼吸的快慢和運(yùn)動(dòng)的劇烈程度有關(guān)；會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。11、知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理

4、性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成解釋。12、能對(duì)收集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來呈現(xiàn)。13、能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。能對(duì)數(shù)據(jù)整理過程中發(fā)現(xiàn)的沖突或矛盾之處進(jìn)行分析和判斷。14、能運(yùn)用語(yǔ)言、圖、表等多種方式表達(dá)研究的過程和結(jié)論。15、在科學(xué)探究過程中，解釋是根據(jù)事實(shí)做出的分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己的思想和發(fā)現(xiàn)的方法。模型包括圖畫圖表模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等。模型方便我們解

5、釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。9、解釋為什么透過不同顏色的玻璃紙，看到的圖案顏色是不同的。10、畫簡(jiǎn)單電路。11、認(rèn)識(shí)人體、水也是導(dǎo)體。12、有順序地進(jìn)行測(cè)試和記錄，不遺漏。13、自制水浮式指南針。14、探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。15、學(xué)會(huì)正確測(cè)量自己的呼吸和心跳次數(shù)。16、準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。17、認(rèn)識(shí)心臟的功能。18、區(qū)分解釋與事實(shí)。19、建立模型。四、突破重、難點(diǎn)的措施：1.通過引導(dǎo)學(xué)生

6、觀測(cè)太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光下物體的影子，探究太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)和影子移動(dòng)變化的規(guī)律。2.讓學(xué)生利用地球儀來模擬晝夜交替現(xiàn)象，了解晝夜交替變化的成因，了解在世界上同一時(shí)刻不同的晝夜現(xiàn)象。3通過組織學(xué)生看月亮，堅(jiān)持給月亮記日記，來發(fā)現(xiàn)月相的變化規(guī)律。4.綜合研究因?yàn)闀円宫F(xiàn)象而引起的一系列生物變化和反應(yīng)，植物的花開花落，人的作息時(shí)間，動(dòng)物的晝伏夜出等。5.引領(lǐng)學(xué)生通過推測(cè)實(shí)驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)光的直線傳播現(xiàn)象。五、全冊(cè)課時(shí)劃分：課時(shí)分配：第一單元：白天和黑夜第二單元