2017幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選3篇

1、2017幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選3篇2017幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選一幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選一環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒園的教環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒育活動中，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：環(huán)境《綱要》也明確提出：環(huán)境是重

2、要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?？梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。發(fā)展?？梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。幼兒園是孩子們的第二個家幼兒園是孩子們的第二個家是孩子們的天空和樂園。他們是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個

3、性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。境，促進幼兒的個性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為：想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為：1、創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿幼兒的需求和興創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒

4、能起良好的潛移默化的作用。趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。進行藝術(shù)創(chuàng)作。能引起孩子的興趣。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學(xué)習(xí)、能引起孩子的興趣。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學(xué)習(xí)、動手的能力動手的能力.教師應(yīng)著重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極性、主動性教師應(yīng)著重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極性、主動性使他們成為環(huán)境的主人他們成為環(huán)境的主人

5、把布置環(huán)境的過程變?yōu)橛變焊兄蛯W(xué)習(xí)的過把布置環(huán)境的過程變?yōu)橛變焊兄蛯W(xué)習(xí)的過程。程。好的環(huán)境可以促進幼兒各種感覺器官的發(fā)展，使幼兒語好的環(huán)境可以促進幼兒各種感覺器官的發(fā)展，使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環(huán)言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環(huán)境給幼兒創(chuàng)設(shè)無限教育價值。境給幼兒創(chuàng)設(shè)無限教育價值。2017幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選二幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案精選二一：創(chuàng)設(shè)思路：一：創(chuàng)設(shè)思路：1、活動中心

6、一樓到三樓西側(cè)樓梯呈現(xiàn)我園四節(jié)一軍營的、活動中心一樓到三樓西側(cè)樓梯呈現(xiàn)我園四節(jié)一軍營的內(nèi)容，依次是一樓繽紛藝術(shù)節(jié)，二樓荷鄉(xiāng)文化節(jié)，三樓體育節(jié)和內(nèi)容，依次是一樓繽紛藝術(shù)節(jié)，二樓荷鄉(xiāng)文化節(jié)，三樓體育節(jié)和小軍營。閱讀節(jié)放在東側(cè)樓梯。小軍營。閱讀節(jié)放在東側(cè)樓梯。要求：主要以圖片、文字、師生合作作品等形式呈現(xiàn)四節(jié)要求：主要以圖片、文字、師生合作作品等形式呈現(xiàn)四節(jié)一軍營的內(nèi)容。一軍營的內(nèi)容。2、一樓到三樓的教室門前走廊和二三樓的公共游戲區(qū)域、一樓到