國際商務環(huán)境課程教學大綱

1、0《國際商務環(huán)境》課程教學大綱課程代碼：1502學分：2學時：32執(zhí)筆人：審核人：一、課程的性質(zhì)《國際商務環(huán)境》是我校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)選修課，是該專業(yè)學生了解國際商務的運作規(guī)律、學習國際商務談判相關課程的基礎理論課程，主要為學生提供國際商務競爭方法、基本原理知識與技能。二、適用專業(yè)本課程適用于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)三、教學任務本課程根據(jù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標要求，通過原理講解、案例分析、課堂討論等教學方法，激發(fā)學生學習

2、國際商務環(huán)境的興趣和熱情，引導學生探索和了解國際商務環(huán)境特點和規(guī)律，訓練學生掌握有關企業(yè)開展國際化經(jīng)營方法和手段，獲得國際商務活動的知識，指導學生學會理論聯(lián)系實際，學會提出問題、分析問題和創(chuàng)造性地解決實際問題，自覺將所學理論知識融入國際商務活動的研究和認識中，并切實提高自身的心理素質(zhì)和管理實踐能力等。四、教學基本要求通過本課程的學習，要求學生能夠正確認識《國際商務環(huán)境》的課程性質(zhì)、任務和研究對象，全面了解課程體系，理解和掌握國際商務環(huán)》

3、的基本概念、基本原理和基本方法，并學會運用《國際商務環(huán)境》的基本原理和方法認識和解決國際商務活動中的問題，提升在實際工作中解決問題的能力。具體要求如下2本課程貫徹以學生為主體、教師為主導的教學模式，理論與實踐相結合，課堂上以訓練學生國際商務環(huán)境分析能力、提高國際商務運作實踐能力為主線，交叉運用案例式、體驗式、互動式、啟發(fā)式等多種教學方法，引導和鼓勵學生參與課堂教學，并適當增加課程實踐機會，掌握國際商務環(huán)境理論知識和國際商務運作技能。八、

4、考核方式本課程由過程性考核和期末考試相結合的方式進行考核，平時占40%，期末考試占60%。平時成績主要包括：課堂討論、書面作業(yè)、課堂筆記和考勤，根據(jù)學生是否積極參與和獨立思考、是否接近標準答案進行評價；期末考試形式是開卷筆試，根據(jù)學生的是否掌握了基本概念、原理，是否能所學知識分析和解決問題為標準進行評價。九、教材及主要參考資料：[1]齊紹洲，劉威，亢梅玲，國際商務環(huán)境，武漢大學出版社，2011[2]楊言洪，國際商務環(huán)境研究，北京對外經(jīng)濟

5、貿(mào)易大學出版社有限責任公司，2011[3]約翰D.丹尼爾斯(JohnD.Daniels)等，國際商務環(huán)境與運作(英文版原書第11版)，機械工業(yè)出版社，2009[4]查爾斯.W.L.希爾(lesW.L.Hill)、周健臨等，國際商務（第七版），中國人民大學出版社，2009十、教學主要內(nèi)容綱要第一章全球化一、教學目的與要求通過對本章的學習，要求學生了解經(jīng)濟全球化含義、主要表現(xiàn)形式和載體；理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化