【部編版】六年級上冊語文《8.燈光》優(yōu)質(zhì)課課件 (共18張ppt)

1、燈 光,1.快速默讀課文，和同學(xué)討論：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與課文題目又有什么聯(lián)系？（重難點(diǎn)）2.了解文章的主要內(nèi)容，理清課文的表達(dá)順序。（重點(diǎn)）3.從郝副營長在戰(zhàn)斗前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉中，感受先烈的無私奉獻(xiàn)精神。（重點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),王愿堅(jiān)，山東人，當(dāng)代軍旅作家，15歲參加八路軍，做過報(bào)社記者

2、和編輯。 主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。,讀課文，思考：,1.郝副營長給你留下了怎樣的印象？,2.課文共有幾處出現(xiàn)了“多好?。　边@句話，找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時(shí)看到了什么，會想些什么？,3.課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？,1.郝副營長給你留下了怎樣的印象？ 郝副營

3、長是一個(gè)積極上進(jìn)，熱愛讀書；熱愛孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。,2. “多好??！”這句話分別是誰在什么情況下說的？,游客,清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!” (2小節(jié)),賞燈 感嘆！,第1次：,大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有

4、一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 “多好啊!”他在自言自語。 （4—5小節(jié)）,郝副營長,看書 羨慕?。?！,第2次：,,,,他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。（7小節(jié)）,郝副營長,憧憬未來‥‥‥,第3次：,他們

5、在說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？,邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的問題。,按要求填空：,,當(dāng)時(shí)情況,出現(xiàn)次數(shù),時(shí) 間,地 點(diǎn),看 到,想 到,第一次,第二次,第三次,清明節(jié)前的一個(gè)晚上,天安門廣場,廣場上千萬盞燈,北京的夜晚真美啊。 祖國的建設(shè)發(fā)展的真快??！,戰(zhàn)斗前夕,交通溝,書中插圖,要是能見一見電燈該多好啊！,戰(zhàn)斗前夕,交通溝,書中插圖,勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！,微弱的火柴亮光使郝副

6、營長對燈光充滿了無限的向往，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他用點(diǎn)燃那本書的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。,3.課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？ 以燈光為線索，貫穿全文，并在開頭結(jié)尾都寫到天安門前的燈，為了告訴讀者：這樣溫暖明亮的燈光,這樣的幸福生活來之不易，我們千萬不要忘記那些給我們帶來幸福生活的革命先烈！,理解“燈光”的深刻含義：,電燈是和平年代生活

7、中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓后代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊(yùn)涵著深沉動(dòng)人的情感。 “燈光”象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。,,,,,,這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的偉大形象，熱情歌頌了革命先烈的英勇獻(xiàn)身精神，說明