【部編版】五年級上語文《9 獵人海力布 》優(yōu)質課課件(共56張ppt)

1、,,,,,人教版 語文 五年級 上冊,9 獵人海力布,第一課時,第二課時,民間故事 是勞動人民創(chuàng)作出來的，口頭流傳的故事。它具有豐富想象色彩，表達了勞動人民的美好愿望。,第一課時,民間故事,我會認,,,朗讀課文 掃清障礙,報酬 發(fā)誓 謊話 犧牲,chóu shì huǎng xī,,,,酬,珍,叮,囑,焦,誓,謊,延,悔,,,,,,,,,,我會寫,,,塌,,

2、chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo,shí huǎng yán huǐ fú,扶,,左右 結構,半包圍 結構,上下 結構,生字歸類,叮,珍,塌,囑,誓,酬,謊,延,悔,扶,焦,識字方法,謎語識記：,字理識字：,塌,形聲字。表示土缺少粘性容易倒塌。,似可非可,叮,謊,huǎng,巧記：荒地發(fā)言。,,不要多寫“點”,易寫錯,囑,

3、zhǔ,“豎”與“提”不要連筆。,叮囑,叮嚀，再三囑咐。,,,,,,識字游戲,叮囑,犧牲,謊話,發(fā)誓,后悔,海力布拿寶石,詞語解釋,,,崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝谷)的地質現(xiàn)象。,那座山突然崩塌了。,狂風怒號：怒：憤怒，發(fā)怒；號：號叫。大風刮得像發(fā)怒一樣號叫。,夜晚狂風怒號，大雪下了一夜。,為堅持正義的目的舍棄自己的生命或利益。,犧牲,發(fā)誓,誓:誓言。發(fā)出誓言。,,,默讀課文，說一說，課

4、文講了關于海力布的哪幾件事？,整體感知,救白蛇,得寶石,救鄉(xiāng)親,變石頭,請同學們試著概括事情的起因、經(jīng)過、結果。,起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。,結果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。,經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。,一、選擇題。　　獵人海力布救了誰？（　　）　　A.龍王的女兒　　　B.河神的女兒　　C.阿拉丁的女兒,課堂演練,A,二、用“√”給下列套色的字選擇正確的讀音。 狂風怒號(hào　háo

5、)　 淹沒(mò　méi) 犧牲(xī　qī) 囑(shǔ　zhǔ)咐,√,√,﹒,√,√,三、選詞填空。 拯救　　搶救　　挽救　　救助 (1)這位老人得了重病，醫(yī)生們正在全力(　　　) (2)李叔叔每月拿出一百元錢，(　　　)一名失學兒童。 (3)老麻雀不顧自己的危險，一心只想(　　　)自己的幼兒。,字詞聽寫,搶救,救助,拯救,上節(jié)課我們學習了生

6、字，了解到了海力布的故事。今天讓我們隨著作者再次走進蒙古族的民間故事，去感受海力布的精神。,第二課時,朗讀課文第1,2自然段，說一說你能從中得到什么信息？,互動課堂,,,故事發(fā)生的地點,故事的性質,在內蒙古自治區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。,一個“總”字說明他的熱心不是一朝一夕的，正因為如此，大家才敬愛他，也正因為平時的熱心助人，才使得他在最關鍵的時候寧可放棄自己的生命也要救鄉(xiāng)親們。,,,,,主人公,從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫

7、助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。,朗讀第3-6自然段，找一找： 1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布說了些什么呢？海力布聽后是怎么想的？2.小白蛇還跟海力布說了些什么呢？,,見義勇為,有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。,,可憐的小東西，快回家去吧

8、！,,,,用金錢禮物等表示謝意,敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。,,如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”,,民間傳說中的事物有著神奇的力量,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,肯將貴重的寶石送人，說明了小白蛇對海力布的感激,,海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物

9、的話，對一個獵人來說，實在是太好了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~,為什么說“太好了”呢？,,能打到更多的獵物,能更多的分給大家,小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭?！?對外說出動物的話后果很嚴重,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,第一次叮囑海力布,……老

10、龍王把他領進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我一點兒東西作紀念，請把您含著的那顆寶石給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~,老龍王這么大方，為什么在給寶石的時候會“低頭想了一會兒”呢？,~~~~,這顆寶石是有危險的,,伏筆,~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~

11、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,,,一次又一次,說明十分重要,第二次叮囑海力布,~~~~~~~~~~~~~~~~~,再次強調,海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，就會馬上變成石頭，永遠不能復活了！”,小白蛇第二次叮囑，而且第二次又加之以“馬上”和“永遠”的警告，其

12、目的是強調說出動物的話的嚴重后果，也為后文海力布的不惜犧牲的高尚品格埋下伏筆。,,,敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您就會馬上變成石頭，永遠不能復活了！,什么是“伏筆”？“伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先做的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。,認識伏筆,◆“伏筆”的作用？ 好處是交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讓讀

13、者看到下文時，不至于產生突兀、疑惑之感；有助于全文達到結構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果。 ◆答題模式： 這段話寫了……，為下文寫……埋下伏筆。,認識伏筆,分角色朗讀第7-8自然段，思考：1.海力布聽到了什么消息？他是如何跟鄉(xiāng)親們說的。2.面對他的勸說，大家的反應如何？老人是怎么說的?,海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，就能聽懂野禽野獸說的話。哪座山上有什么動物，他全知道。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的

14、獵物更多了。,實在是太好了,~~~~~~~~~~~~,~~~~~,有一天，海力布正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在商量著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”,~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,得到消息,咱們

15、趕快飛到別處去吧,咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！,住得好好的，為什么要搬家呢?,我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！,著急,焦急,不解,海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!,怎么樣鄉(xiāng)親們才相信呢？,疑問,鄉(xiāng)親們都不相信海力布，但海力布卻想要拯救鄉(xiāng)親們的生命。海力布是怎樣想怎樣做的？,

16、海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。,~~~~~~~~~~~~~,為救鄉(xiāng)親，將生死置之度外,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,這幾句話是對海力布的心理描寫。他面臨著這樣的抉擇：不說出實情，鄉(xiāng)親們不會搬家；說出實情，自己會變成石頭。但在危急時刻，他面對鄉(xiāng)親們的生命安危時，做好了犧牲的準備，這是何等可貴的舍己為人的精神??！,~~~~~~

17、~~~~~~~~~,未聽告誡變成石頭,,,做好了思想準備,他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。,你能替海力布說說這個過程嗎,,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

18、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~,接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。,,今天晚上________________________________。,一是說出寶石的來歷,二是說出寶石的作用和使用條件,三是說出搬走的原因,提示,分角色朗讀這一部分，要注意人物的心理變化。讀海力布的話，要由著急到焦急再到鎮(zhèn)定。讀鄉(xiāng)親和老人的話，要讀出疑問的語氣。,朗讀指導

19、,大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，搬到很遠的地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著下起了傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,災難成真鄉(xiāng)親得救,后悔,海力布真的變成了石頭，鄉(xiāng)親

20、們因為海力布的提醒得救了。面對此情此景，鄉(xiāng)親們會說些什么呢？,老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一個誠實、一心為我們著想的好孩子，我當時為什么要逼你說出原因哪，我好后悔呀！,示例,小孩：海力布經(jīng)常給我獵物，他不該死。海力布的朋友：海力布經(jīng)常幫助我，我失去了一個好朋友。,朗讀第十一自然段,感受人們對海力布的愛戴。,“世世代代”表現(xiàn)人們對海力布的懷念、尊敬、愛戴，使人物形象更加鮮明突出，深化了課文的主旨?！皳?jù)說”用詞準確，因為本故事

21、是一個傳說，所以用“據(jù)說”，以顯示出本文的嚴謹。,,,好幾輩子,,,根據(jù)傳說,人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫作“海力布”的石頭呢。,學完了本文，你覺得海力布擁有怎樣的高尚品質？,熱心助人,舍己為人,甘于犧牲,寫一段深情的話，贊美海力布。,海力布，你是我們的驕傲，你為了大家的安全犧牲了自己，您是偉大的。,小練筆,,結構梳理,,獵人海力布,,得寶石,,,世代紀念海力布,變石頭,熱心助人舍己救人,說秘密變石頭,獲信息勸鄉(xiāng)親,

22、救龍女得寶石,獲獵物分鄉(xiāng)親,,海力布受人敬重,本文講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動物的語言。他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而自己卻變成了石頭，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。,主題概括,一、用修改符號修改病句。1．聽了海力布的話，紛紛離開村莊。2．從前過去有一個獵人，名叫海力布。3．大家只要看見海力布變成了石頭，就都非常后悔。,課堂練習,二、根據(jù)課文內容，給那塊叫“海力布”的石